METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN - Tecnicas de la investigación - CÁTEDRA COHEN

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- Diseños exploratorios: este tipo de diseño se lleva a cabo para cubrir alguno de los siguientes proposits: familiarización con el problema de investigación para deducir (a partir de la info reunida) que aspectos requieren un análisis pormenorizado, comprobar que estrategia se adecúa mas a su análisis y verificar la factibilidad de la investigación.

- Diseños descriptivo: al igual que el anterior constituye un paso previo en cualquier proeso de investigación. Antes de indagar en la explicación de cualquier evento hay que proceder a su descripción mediante alguna o varias estrategias de inv (encuesta, estadísticas, etc) Ej: censo de población (en els e describen características sociodemograficas de una población determinada)

- Diseños explicativos: después de la descripción procede la explicación: buscar posobles causas o razones de los hechos, acciones o cualquier fenomneo que se analice. Ej: describir el perfil de una población delincuente juvenil es decriptivo pero analizar las causas que convergen en la delincuencia juvenil implica un diseño explicativo.

- Diseños predictivos: la predicción forma un objetivo en si mismo aunque lleva consigo a uno o varios de los objetivos anteriores. Para poder predecir cual será la evolucion futura de un determinado fenomento habrá que previamente analizarlo en su vertiente descriptiva y explicativa.

- Diseños evaluativos: en él se busca la aplicación de procedimientos de investigación (estrategias, técnicas) de manera sistematica y rigurosa. Con ello se pretende alcanzar conclusiones validas y fiables sobre la creatividad del programa cuya actuación se evalua. Modalidades de evaluación:

- Evaluación del impacto: evaluación de resultados, de efectividad y sumativa.

- Evaluación del proceso: busca la descripción del programa: en q consiste y como fx?

- Valoración de las necesidades: el objetivo especifico de la investigación lo constituye la identificación de las necesidades primarias que el programa debe atender

- Evaluación mediante análisis de sistemas: considera al programa como conjunto de subsistemas relacionados y vinculados, busca el análisis de esas interrelaciones.

- Análisis coste-beneficio: se estudia la relacion entre los costes del programa y sus resultados, expresados (gralmente)en términos monetarios

- Evaluación del conjunto comprende tanto las metas del programa como su repercusión, las alternativas disponibles y/o los costes de su actuación.

Tiene una lógica articulatoria enter la teoría , el método y la metodología. Estos delimitan o problematizan determinada cuestión. Importancia de la coherencia interna en el proceso de investigacion.

- ETAPAS DE LA INVESTIGACION

1° DEFINICION DEL TEMA

Acotado espacio temporalmente xq facilita la busqueda de antecedentes.

2° PREGUNTA PROBLEMA

Toda investigación parte de una pregunta problema, un interrogante, incógnita. No es un problema de la realidad es una falta de informacion sobre algo .Éste debe tener posibilidades de ser trabajado, Debe ser factible de investigación. Se establece entonces un objeto de estudio. “falta de participacion de los alumnos en la uade” no es una PP.

Como delimitamos o problematizamos determinada cuestióna? Teoría, método y metodología.

3° PERSPEECTIVA TEÓRICA

Apelamos a la teoría (Marco teórico: fundamentos teóricos de nuestra investigación. Es el punto desde dnd nosotros problematizamos determinada cuestión. A partir de allí se asa a la

Este proceso constituye una de las etapas de la investigación una vez definido y acotado el problema o cuestión a estudiar.

La TEORIA puede ser definida como un conjunto de conceptos lógicamente relacionados que representan lo que creemos que sucede en el mundo.

Busqueda de antecedentes: Estado del arte: es lo que hay hasta ahora sobre la hipótesis. Es diferente al marco teórico que tiene que ver con los conceptos que toma de todo eso, hay que tomar una decisión. El marco teórico constituye mi definición de las variables. Dentro de esta búsqueda encontramos el primer elemento que se debe tener en presente a la hora de elaborar teorías es la Revisión bibliográfica, es decir deben tener en cuenta la elaboración teórica y la evidencia empírica anteriores sobre la cuestión, ya que una de los objetivos esenciales de una investigación es contribuir al conocimiento ya acumulado. La revisión crítica de la literatura es el cimiento sobre el que se construye cualquier trabajo de investigación y contribuye a delimitar el problema de investigación, elaborar un marco teórico adecuado (donde juegan un papel relevante las teorías elaboradas por otros) e identificar posibles hipótesis alternativas, definir conceptos y medir variables, organizar una estrategia de investigación y obtener datos.

- Inducción y deducción

La elaboración teórica no es una actividad que se desarrolle únicamente en la primera etapa de la investigación y que quede sellada sino que el marco teórico y la obsevación interactúan relacionándose entre sí.

El proceso de elaboración teórica donde a partir de la observación de unos hechos específicos se elabora una teoría explicativa general se denomina Inducción. Otra forma de elaboración teórica consiste en el proceso inverso: a partir de supuestos teóricos que establecen relaciones entre dos o mas fenómenos, se indican predicciones sobre lo que se espera encontrar en la realidad. Las investigaciones basadas en la teoría de la elección racional son un buen ejemplo de este razonamiento deductivo.

- Caracterísiticas o condiciones para una buena teoría

Las teorías deben reunir una serie de características esenciales.

- Contrastabilidad. Es una primera condición que deben cumplir las teorías. Esto significa que al menos a priori una teoría debe poder ser incorrecta. Esto no significa que se deseen encontrar observaciones contrarias a la teoría elaborada sino que se debe permitir la posibilidad. Una teoría contrastable es capaz de generar muchas implicaciones observables, es decir, está formulada de tal manera que la realidad ofrezca numerosas

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