MOTIVACIONES BIOLOGICAS Y AMBIENTALES DE LA CONDUCTA

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Necesidades de seguridad: controlan el temor a perder el control de su vida y esta ligada al miedo a lo desconocido. Incluyen seguridad económica, alimentaria, salud, ambiental, personal, política. La conducta esperada es una reacción secundaria a la anarquía y el caos que desencadena miedo e inseguridad.

Necesidades sociales: engloba el aspecto afectivo (amor, pertenencia) y participación social (compañía de otras personas). Su alteración se manifiesta con la observación de individuos poco comunicativos, dificultad para tener amigos, recibir y dar afecto, dificultad para aceptación grupal.

Necesidades de reconocimiento: sentirse apreciado, tener prestigio y ser incluido en un grupo social. Su déficit conduce a baja autoestima

Autorrealización: es la concientización de las propias capacidades. Decía Maslow “es el deseo de ser cada vez más lo que se es…. De convertirse en todo lo que se es capaz de llegar a ser”(Maslow, 1954). Motivación y Personalidad). La persona esta en paz consigo misma y satisfecha de lo que hace, al utilizar al máximo su talento. La dificultad de desarrollar este elemento importante de la pirámide conduce a la frustración.

MOTIVACIONES AMBIENTALES

Las motivaciones ambientales se relacionan al medio ambiente donde se desarrolla el individuo y la respuesta conductual según el grado de aceptación del individuo a su entorno.

Debemos considerar al hombre un ser biopsicosocial, es decir, nace con una carga genética que lo condiciona biológicamente y psíquicamente que al interactuar con el ambiente (social) se condiciona su conducta.

DEFINICIÓN DE AMBIENTE

Se define ambiente como “La suma total de estímulos que el individuo recibe desde el momento de la concepción hasta su muerte” (Anastasi)

FACTORES AMBIENTALES QUE INFLUYEN EN LA CONDUCTA

El medio físico o geográfico: formados por el relieve, clima, temperatura que imponen actividades relacionadas con el medio, tipo de vestido y alimentación.

La familia: es donde se adquiere el primer contacto con el ambiente a través de padres, hermanos, tíos, primos, abuelos, quienes transmiten su actitud y conducta. Así se aprenden las primeras adaptaciones al ambiente.

Son factores favorables la comprensión, afectividad, amabilidad, bondad, tranquilidad, libertad controlada, etc.

Son factores desfavorables el autoritarismo, falta de comunicación, agresividad, crítica constante, división familiar.

La escuela: Inicia la adaptación fuera del hogar aprendiendo programas y normas de convivencia en grupo. Aparece la rivalidad, la competencia, la evaluación que a menudo generan conflicto entre el individuo y el ambiente. Por tanto la escuela debe ser el segundo hogar donde aprenda los conocimientos y pautas de conducta que permitan defendernos de situaciones nuevas en el futuro.

La sociedad y la comunidad: influyen directamente sobre el individuo a través de los medios de comunicación, publicaciones, clases sociales, instituciones, normas y presiones.

Se debe resaltar que la conducta varía según la clase social, la cultura y los factores socioeconómicos, siendo desfavorecida la clase social baja al tener mas dificultad para el acceso de educación y formación.

La cultura: las tradiciones, puntos de vista, preferencias, actitudes, valores son la suma cuyo resultado se traduce en un patrón especifico de conducta.

La religión: proporciona valores y una forma de interpretar al hombre y su existencia, que influye en la conducta y la condiciona.

Podemos concluir que la conducta humana tiene una influencia muy importante.

En mi opinión, la conducta no es una respuesta espontánea y diferente ante un estímulo. Esta tiene una estrecha relación con las motivaciones tanto biológicas como ambientales, las cuales se complementan para alcanzar un equilibrio y generar una respuesta adecuada según lo aprendido y lo aceptado por la sociedad y el entorno. Lo que hoy es bueno mañana es malo, y los valores tienen una influencia importante para definir el comportamiento o conducta del individuo.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Cabrera Ríos, Pablo Psicología La Aventura de Conocernos Editorial Cognitus, C.A. 2da Edicion 2008 pág. 47-110.

Relloso, Gerardo Ediciones COBO 2015 pág. 36-39, 64-67.

Morris, Charles G. Psicología Pearson Educación Duodécima edición 2005 Capitulo pág. 328-363