MOTIVACIÓN, MOTIVO, IMPULSO Y CONDUCTA

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Importancia: La autoestima es algo fundamental para nuestro desarrollo personal, es quererse a uno mismo y querer a los demás. Significa saber que somos valiosos, que merecemos la pena, que somos capaces, y no sólo saberlo sino afirmarlo, creérnoslo y actuar conforme a esa creencia. Implica respetarnos a nosotros mismos y enseñar a los demás a hacerlo. Tener una cantidad adecuada (y quizás en exceso) de autoestima, es un aspecto muy importante de nuestra personalidad, es fundamental para gestar nuestra identidad como ser humano e imprescindible para una buena adaptación social. El grado en el que las personas tengan sentimientos positivos o negativos sobre sí mismos y sobre su propio valor será determinante a la hora de sentirnos a gusto con nosotros mismos y con los demás. Las personas que se sienten bien consigo mismas, que tienen una buena autoestima, son capaces de enfrentarse y resolver los retos y las responsabilidades que la vida nos plantea. Por el contrario, los que tienen una autoestima baja suelen auto limitarse, sentir que no valen lo suficiente y, en consecuencia, fracasar.

"La imagen que una persona tiene de sí misma abarca desde su apariencia física hasta sus conocimientos, sus actitudes, sus creencias, sus potenciales, sus habilidades, su capacidad para relacionarse y para resolver problemas..."

"Mi autovaloración está influenciada por mis vivencias, por mi historia personal pero sobre todo por la valoración que tanto yo como las personas, que han sido y son, importantes en mi vida hacen de mí."

INTERPRETAR LOS PROCESOS DE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN

Para hablar de los procesos que van de la mano de la sensación y la percepción, es necesario saber que no puede haber una sin la otra, es por ello que en psicología, ambas congenian, permitiéndole así al ser humano realizar las tareas sensoriales y emocionales con mayor facilidad. Entre una de sus herramientas se encuentra la transducción, que se entiende como cualquier operación que transforma magnitudes de determinado tipo en otras distintas, proporcionales a las anteriores. En el caso de los sistemas sensoriales, la transducción se lleva a cabo a través de una serie de pasos mecánicos, como en el caso del oído, del tacto y de los sistemas musculares y cenestésicos. Por otra parte, en la visión, intervienen procesos fotoquímicos entre el contacto del receptor con el estímulo y la generación de los impulsos.

En la visión, el proceso completo de transducción va desde la absorción de la energía lumínica por las sustancias fotoquímicas contenidas en los receptores, hasta la emisión de los impulsos eléctricos. El caso de la lengua y el olfato es aún más complejo y aún persisten algunas lagunas sobre la secuencia de su funcionamiento.

Es decir, que mediante la transducción y los sentidos con los que nace propiamente el ser humano, es posible que cualquier persona perciba y sienta desde infinidad de sabores, colores u olores, hasta otra cantidad infinita de sentimientos. Entre algunos ejemplos tenemos los siguientes:

- Ejemplo 1: Si acercamos nuestro brazo al fuego sentimos calor. El procesamiento ascendente en este caso pasa por los receptores del tacto que sienten el calor y la información sensorial llega a nuestro cerebro.

- Ejemplo 1, parte 2: Una vez ya hemos experimentado con el fuego y nos hemos quemado. Cada vez que percibimos el fuego tendemos a tomar precauciones para evitar quemarnos. En este caso el habernos quemado antes nos influye en nuestra percepción.

Es allí donde entran los procesos psicológicos, desde el momento en que experimentamos cualquier tipo de olor, sabor, textura y sonidos, hasta que los recordamos y ponemos en práctica, independientemente si los hacemos o dejamos de hacer.

Se acepta generalmente que la sensación precede a la percepción y que esta es una diferencia funcional sencilla; en el proceso sensible se percibe un estímulo, como puede ser la alarma de una puerta, luego se analiza y compara –percepción– la información suministrada por ese estímulo y se resuelve si es necesario asumir una actitud alerta frente algún peligro o si simplemente es cuestión de apagar el dispositivo que accidentalmente accionó la alarma. Todo esto, aunque en esencia parece trivial, constituye el resultado de la acumulación de grandes volúmenes de información que se interrelaciona para llegar a una conclusión, la cual es sin más, el estímulo ocasionado en el individuo gracias a la acción de la percepción y su relación con la sensación.

DESCRIBIR LAS BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA

El estudio de las bases biológicas de la conducta supone un nexo de unión entre dos disciplinas: la psicología por un lado y la biología por otro. En este sentido, supone el estudio de la conducta y de los procesos mentales de los individuos atendiendo a sus componentes biológicos. Este acercamiento al estudio del comportamiento humano no pretende explicar por sí solo la totalidad del mismo, ni obviar el papel que desempeñan otros factores (como, por ejemplo, los ambientales) en su determinación. Por el contrario, pretende dar una visión del comportamiento que ha de ser entendida dentro de una perspectiva más global.

- Conductas operadas por mecanismos químicos: En el hombre, las hormonas intervienen en el mantenimiento del equilibrio del medio interno del cuerpo; se relacionan con las diversas funciones metabólicas; controlan la intensidad de las funciones químicas en las células; condicionan la morfología corporal; actúan sobre el comportamiento, el carácter y la inteligencia. La distintas hormonas segregadas por el organismo, permiten al hombre realizar cualquier tipo de actividad, ya sea física o de cualquier otro tipo, es por ello que desde el sentir de una noticia hasta la actividad sexual, los mecanismos químicos son fundamentales para el desarrollo y la conducta del ser humano. Entre todas ellas hay que destacar:

- La hormona del crecimiento: regula el desarrollo del organismo y el de los huesos largos. Su hiperfuncionamiento produce gigantismo, y en personas ya desarrolladas acromegalia, caracterizada por el aumento del tamaño de las manos, los pies y los huesos de la cara. El hipofuncionamiento produce enanismo.

- Las gonadotrópicas: estimulan los órganos sexuales primarios: los ovarios en el sexo femenino y los testículos en el masculino. Son necesarias para lograr la madurez sexual y mantener el funcionamiento sexual en los adultos. En la mujer regula el ciclo menstrual.

De igual forma, hacen vida aquellas hormonas que se encargan de regular el metabolismo y