Motivacion estudiantil, arte

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¿Por qué?

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6. ¿Por qué motivos seleccionó usted la carrera que actualmente cursa?

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A continuación tenemos el análisis de los resultados obtenido en las encuestas sobre la motivación actual de los estudiantes; como pudimos notar los estudiantes

RESULTADOS DE ENCUESTAS

Según las encuestas aplicadas el 20% de las personas no están conformes con la carrera que están cursando porque sus maestros los desmotivan, porque no les gusta o por haber elegido mal y el 80% si están conformes porque les gusta, por el beneficio a obtener o por sus aptitudes.

Las carreras en la que alcanzaron cupo estuvieron entre 1ra, 2da y 3ra.

Las materias con mayor dificultad son:

Inglés, matemáticas, y lo que les gustaría es que las materias que son teóricas no sean tan aburridas.

Materias favoritas:

Contabilidad, productos y servicios financieros, ingles, recursos humanos, legislación, cultura física.

El desempeño de los estudiantes se encuentra entre 8 y 7, a causa de falta entendimiento y porque no tienen el tiempo suficiente para dedicarlo al 100% al estudio.

Superación, buen futuro, superación personal, porque piensan que será una buena opción para especializarse.

APLICACIÓN

Para tratar de motivar a los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas lo que hicimos fue aplicar un marketing visual y el famoso “marketing de boca a boca”.

“El marketing visual es la disciplina que estudia la relación existente entre el objeto, el contexto en que éste se inserta y su imagen” En este caso usamos cuatro carteles que estuvieron distribuidos por la facultad. A continuación una definición de cartel:

“Cartel: es un soporte de la publicidad. Consiste en una lámina de papel, cartón u otro material que se imprime con algún tipo de mensaje visual (texto, imágenes y todo tipo de recursos gráficos) que sirve de anuncio para difundir una información o promocionar un producto, un evento, una reivindicación o cualquier tipo de causa”

Y el famoso “marketing de boca a boca” el cual consiste en que una persona ve nuestros afiches y se lo comenta a sus amigos y este a su vez a sus amigos y así se “corre” la noticia.

Aquí tenemos los carteles que utilizamos:

[pic 3]

[pic 4]

PARTES BÁSICAS DEL CARTEL

- Las imágenes que hacen referencia a un tema, en nuestro caso a seguir siempre hacia adelante para motivar a los estudiantes.

- La frase que alude al concepto del afiche, en nuestro caso igualmente una frase que motive a los estudiantes a seguir frente a las adversidades

- El nombre de nuestra campaña como pudimos observar es “Campaña de motivación para estudiantes que no cursan carreras de su preferencia” pues el nombre de la campaña tiene que reflejar el objetivo de la misma y brindar información a las espectadores.

Estos cuatro carteles estuvieron ubicados en diferentes partes de la facultad los cuales fueron: el centro de copiado, la entrada de la facultad, el nuevo edificio y el segundo piso del edifico principal de la facultad.

Nuestro objetivo era que los estudiantes que se sentían desmotivados por no poder cursar la carrera de su preferencia supieran que a pesar de las dificultades existentes, ellos podía sacar adelante su carrera y en un futuro seguir la carrera que era de su preferencia porque nunca es tarde para hacer lo que se quiere.

Por esta misma razón los carteles tienen frases que motivan a continuar avanzando sin importar los tropiezos que existan en el camino, pero debemos tener en cuenta que no quisimos forzar a los estudiantes a seguir una carrera que no les gusta, sino, por el contrario que a pesar de hacerlo ellos pueden lograrlo porque son perfectamente capaces de hacerlo y si realmente desean cambiarse de carrera pues podrán hacerlo también.

RESULTADOS

La motivación académica es guiada por un buen ambiente de estudio, asi mismo los estudiantes muestran un poco de descontento con sus maestros pues son los primeros en causar que los estudiantes se desmotiven.

Provocando que el rendimiento académico baje y en algunos casos que los estudiantes se cambien de carrera o abandonen la universidad, según las encuestas aplicadas el 20% de las personas no están conformes con la carrera que están cursando porque sus maestros los desmotivan, porque no les gusta o por haber elegido mal y el 80% si están conformes porque les gusta, por el beneficio a obtener o por sus aptitudes.

Actualmente el proceso de la senecyt se ha vuelto más estricto pero no debería mostrárselo a los estudiantes como algo malo sino como algo positivo que los ayudara en su futuro, alcanzando un mejor rendimiento para ser profesionales de elite.

Así evitando problemas como el desempeño de los estudiantes se encuentra entre 8 y 7.

CONCLUSIONES

En conclusión nuestras técnicas de marketing fueron efectivas pero no en la magnitud que esperábamos, debido a que la campaña logro captar la atención de estudiantes que circulaban por los lugares en donde estaban colocados los carteles, y de cierta manera estos fueron como una forma de darles apoyo y de hacerlos reflexionar sobre la situación por la que estaban atravesando; no significó de la misma manera para todos los estudiantes ya que algunos no le prestaron la debida atención y a otros les dio igual, y esto se debe a que la estrategia utilizada no tuvo la magnitud suficiente