Neurodesarrollo aplicado en el juego

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- 0 a 3 meses: en este periodo los objetivos principales son:

- Estimular el desarrollo visual, auditivo y laberínticos

- Lograr la línea media

Superficie de juego: el piso debe estar cubierto por un material aislante y blando, como una goma eva flexible, colchoneta, alfombra acolchada. Si se trabaja en una superficie elevada, debe tener bordes delimitados, para la seguridad del niño.

Características del juguete: colores llamativos y contrastados, de materiales blandos y sin puntas peligrosas, en cuanto al tamaño, debe ser adecuado para que no pueda tragarlo. También se pueden utilizar juguetes sonoros, siempre y cuando no sea un sonido perturbador para el niño. Ejemplos: peluches, sonajeros, mordillos, móviles.

Actividades: brindarle el objeto de su interés en la mano, buscando la prensión del mismo, y mediante su deseo de llevarlo a la boca, favorecerá la línea media. Buscar el seguimiento del objeto con la mirada en diferentes posiciones, o buscando también la mirada en la línea media. Esta actividad puede hacerse tanto en decúbito supino como en prono, estimulando las reacciones de enderezamiento. En decúbito prono, utilizando un juguete de interés del niño, se coloca a una altura adecuada para que el niño, al intentar mirarlo, realice un enderezamiento cervical, pudiendo llegar al enderezamiento de las dorsales altas a los 3 meses. La distancia óptima para colocar móviles y otro tipo de juguetes como estímulo visuales es de 30 a 50 cm. La forma de comunicarse con el niño debe ser con un tono de voz suave y armónico. El juego puede estar acompañado por una melodía infantil.[pic 1]

De ser posible, estas actividades deben ser realizadas con la menor cantidad de ropa posible, para no limitar la movilidad, y para desarrollar la sensopercepción.

- 3 a 6 meses: los objetivos principales en esta etapa son:

- Favorecer los cambios de decúbito para lograr el rolido disociado

- Facilitar el swimming estimulando la extensión lumbar

- Colaborar con la adquisición de la oposición del pulgar

Superficie de juego: similar a la de la etapa anterior.

Características del juguete: pueden ser de materiales blandos y semiblandos, con colores llamativos. En cuanto al tamaño, puede ser de mayor dimensión, ya que puede tomarlo con ambas manos. También se pueden utilizar juguetes sonoros que sean activados por el niño. Ejemplos: peluches, sonajeros, pianitos, pelotas, títeres.

Actividades: se puede colocar el juguete de interés a una distancia corta que tenga como finalidad el cambio de decúbito y el desplazamiento del niño. Esto puede incentivarse también si el docente mueve continuamente el objeto a cierta altura del alcance del niño. En decúbito supino se buscará el estiramiento de miembros superiores y movimientos de tronco, y en decúbito prono estimularemos el swimming y la liberación de uno de los miembros superiores. Los objetos sonoros que se activan con teclas favorecen el desarrollo de las reacciones circulares secundarias. También puede acompañarse el juego con canciones infantiles de su interés.[pic 2]

- 6 a 9 meses: los objetivos principales son:

- Lograr una sedestación equilibrada con apoyo lateral y rodillas extendidas

- Iniciar el gateo

- Colaborar con la adquisición del equilibrio dinámico de posturas intermedias.

- Favorecer la oposición del pulgar para favorecer la pinza.

Superficie de juego: pueden utilizarse superficies semiduras o puede jugar directamente en el suelo.

Características del juguete: se pueden utilizar cualquier juguete que favorezca el agarre como: juguetes con diferentes formas, de encastre o apilables, juguetes con ruedas, pelotitas, espejos.

Actividades: en esta etapa los juegos pueden realizarse en sedestación, siempre cuidando que no pierda el equilibrio. Desde dicha posición, se le va trasladando el juguete hacia distintas direcciones a su alrededor, con el fin de lograr las posturas intermedias cuando se desequilibra al variar su centro de gravedad. Con esta actividad se debe buscar además que vaya a apoyo lateral con sus miembros superiores.

Para estimular el gateo se puede utilizar un rodillo de 23 a 25 cm de diámetro y colocarlo debajo del abdomen del niño y de esta forma enseñarle la postura del gateo. También se puede colocar un juguete de interés delante del rodillo y hacerlo rolar sobre el mismo, acercándolo y alejándolo del objeto de interés. A medida que se permita ir progresando, se puede dejar de lado el rodillo, y utilizar objetos rodantes (pelotas, autitos, juguetes a cuerda) que se alejen lentamente incitando al niño a desplazarse para alcanzarlo. Con este tipo de desplazamiento, el niño comienza a tener nociones de ubicación espacio-temporal.[pic 3]

Realizar actividades frente al espejo para favorecer la conformación del esquema corporal del infante. Se puede comenzar con juguetes adherentes sobre el espejo, para que el niño se mire al intentar tomarlo ya que a los 6 meses el niño comienza a llamarle la atención su propia imagen. A partir de esta edad, los juegos frente al espejo pueden ir complejizándose a medida que vaya reconociéndose y desarrollando su esquema corporal.

En cuanto a las funciones manuales, se deben ofrecer juguetes de diferentes tamaños, obligando al niño a adaptarse al mismo. Se puede progresar hacia juguetes más pequeño para prepararlo para la pinza fina.

- 9 a 12 meses: los objetivos principales son:

- Desarrollar el gateo con disociación de cinturas

- Lograr el sentado largo sin apoyo de miembros superiores

- Lograr la bipedestación y la marcha

- Conseguir la permanencia del objeto

- Perfeccionar la pinza fina (índice-pulgar)

Superficie de juego: todas las actividades pueden realizarse sobre un suelo duro

Características del juguete: juguetes de todos los tamaños, dependiendo de la función que se busque. Ejemplos: pelotas, autitos, encastres,