Juegos sensoriales preescolar

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tratar de identificar e ir discriminando cada uno de los sonidos que escuchan mencionándolos; así mismo se les preguntará con cada distinto sonido que tipo de sentimiento les genera escuchar eso, si les da alegría, nostalgia, emoción, tristeza, etc.

VARIANTES Se les puede sugerir que cierren los ojos o vendarlos para que se concentren más en lo que escuchan ya que de esta manea evitamos distractores visuales.

Los sonidos que se presentan pueden ser aislados y/o combinados, haciendo con esto la actividad cada vez más difícil.

OBSERVACIONES Es importante verificar que los sonidos sean claros para no confundir a los participantes, ya que pueden escuchar agua y mencionar lluvia, rio o cascada, por eso antes de presentarles los sonidos se debió hacer una verificación de los sonidos, así mismo si es que estos están aislados o existe una combinación de sonidos como sucede de manera real en la naturaleza

Al finalizar la actividad se debe realizar una retroalimentación con los participantes.

NOMBRE: Mezclemos colores

PROPÓSITO: Que los participantes experimenten a través de los pies las sensaciones que les genera al pintar con estos

PARTICIPANTES: Mínimo dos no hay máximo, esto dependerá del material disponible

TIPO DE JUEGO SENSORIAL: Juego táctil de percepción

CRITERIOS DE PARTICIPACIÓN: Es importante que los participantes sigan las reglas para evitar accidentes y realmente puedan disfrutar la actividad

RECURSOS/MATERIAL Papel kraft el suficiente según el número de participantes, pintura digital o dactilar que sea lavable por si por accidente se ensucian la ropa, toallitas húmedas para limpiarse y trapitos húmedos también con el mismo fin, bandejas o platos tendidos donde colocar la pintura

DESCRIPCIÓN DEL JUEGO El grupo se organizará por parejas de tal manera que primero uno apoyará a su compañero y posteriormente se invertirán los papeles.

Mientras tanto el docente ya debió haber colocado pintura en los platos o bandejas, y se colocarán frente a los compañeros

A uno de los integrantes de la pareja se les vendará los ojos y se sentará frente al papel kraft.

Se explicará que los que tienen los ojos vendados por ningún motivo deberán ponerse de pie, todo el tiempo estarán sentados, por otro lado su pareja les irá acercando las distintas bandejas o platos con pintura para que utilizando únicamente los pies pinten sobre el papel kraft que está colocado frente a ellos; se les dirá que imaginen que les gustaría pintar y que desde su imaginación traten de plasmarlo en el papel.

Se les dará unos 5 o máximo 10 minutos para hacer la actividad, posteriormente se les indicará que pueden descubrirse los ojos para ver lo que pintaron, así como para limpiarse e invertir los papeles permitiendo que su compañero pinte.

VARIANTES Se puede poner música clásica o relajante mientras se hace la actividad

OBSERVACIONES Es importante que los participantes sigan y respeten las reglas y condiciones de la actividad ya que si se levantan y empiezan a desplazarse se corre el riesgo de caerse y en caso de quitarse la venda se pierde mucho de la percepción que pueda experimentar. Al finalizar la actividad se debe hacer la retroalimentación con los participantes respecto a que sintieron, les fue fácil, difícil, que les gusto

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