Importancia de las matemáticas en el preescolar

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3.- ¿Qué términos de lenguaje matemático debe utilizar?

4.- ¿Qué debe aprender el niño con respecto a matemáticas?

5.- ¿Por qué el niño presenta poco interés hacia las matemáticas?

6.- ¿Qué tipo de material didáctico debe usar?

JUSTIFICACIÓN

El bajo nivel de conocimiento matemático visto en los niños del preescolar Adolfo López Mateos, muestra una falta de interés por parte de las actividades didácticas implementadas por la educadora, considerándose una dificultad para el aprendizaje de los niños, porque las estrategias llevadas a cabo son las mismas que conducen a una memorización, provocando un desequilibrio en el proceso de enseñanza aprendizaje en los infantes, generando dudas y conflictos puesto que los niños no comprenden el por qué y para qué sirve el conocimiento matemático.

El niño que comprende y se le estimula el razonamiento matemático en el preescolar se beneficia en múltiples habilidades, destrezas y en la aplicación de soluciones en su vida cotidiana; por otra parte la maestra encargada del grupo se fortalecerá con respecto a conocimientos de estrategias innovadoras capaces de convertir el acto educativo en un proceso sencillo, practico, didáctico, libre, interactivo e incluso formara alumnos de calidad quienes podrán enfrentar nuevos retos en su estancia educativa inicial y la iniciación de su etapa primaria.

Cuando los alumnos de etapa inicial son educados de manera adecuada en relación a las matemáticas el impacto social que producen ellos es impresionante debido a que son niños con iniciativa, líderes y muestran facilidad para la interacción humana; en el aspecto económico involucran sus saberes aprendidos para la compra e intercambio de objetos en forma adecuada, empleando un razonamiento estructurado y eficaz; por otra parte el alumno con conocimientos de matemáticas en el kínder permite involucrar todas sus capacidades cognitivas dando lugar al análisis .

Los docentes que estimulan y trabajan con estrategias nuevas le dan herramientas suficientes a los niños para desarrollar al máximo su imaginación y el razonamiento permitiéndole emitir juicios y opiniones de acuerdo en el contexto que se encuentre ya sea en el ámbito educativo, político, económico y aspectos de su vida cotidiana.

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