LOS JUEGOS PSICOMOTORES COMO MECANISMO PARA FORTALECER LA IMAGEN CORPORAL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN EDAD PREESCOLAR

...

Anyelith Eugenia Mendez Ceballos

---------------------------------------------------------------

Contenido

Pág.

INTRODUCCIÓN

1 LA REALIDAD EDUCATIVA DEL PAÍS

2 ¿QUÉ SON LOS ESTEREOTIPOS?

3 PRIMER RECONOCIMIENTO CORPORAL QUE HACEN LOS NIÑOS

3.1 IMPORTANCIA DE LOS PADRES EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL

4 ¿QUÉ ES AUTOESTIMA?

5 EL PAPEL DEL DOCENTE EN LA CONSTRUCCIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL

6 ¿QUÉ ES EL JUEGO?

7 ¿QUÉ ES LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ?

7.1 JUEGOS PSICOMOTORES

8 ESTRATEGIAS

9 CONCLUSIÓN.

BIBLIOGRAFÍA

RESUMEN ANALITICO ESPECIALIZADO “RAE”

---------------------------------------------------------------

INTRODUCCIÓN

La imagen corporal, siendo una representación simbólica del propio cuerpo, algunos niños no suelen tenerla clara, es entonces bueno cuestionar ¿será importante que los niños a la edad de 5 años reconozcan su imagen corporal?; al tener los niños el concepto claro de cuál es su imagen corporal podrán aceptarse, quererse y no tratar todo el tiempo de ser un estereotipo creado por la televisión o la sociedad, como lo es el del las personas delgadas y los hombres musculosos.

El reconocimiento de su imagen corporal favorecerá su autoestima, además esta puede ser un buen componente para que los niños estén llenos de emoción y alegría, que es lo que en realidad deberían transmitir, entonces ¿Cómo podrían los niños aprender a reconocer su imagen corporal?, pues bien tanto en la educación como en la formación impartida en casa, pueden haber diferentes factores que le permitan al niño hacer este reconocimiento, no se debe desarrollar a través de métodos forzados o aburridos, una buena opción puede ser por medio del juego, que a través de la historia ha demostrado como esta herramienta y todo lo que lo compone puede llegar a servir para generar conocimientos con un carácter lúdico. Existen varias clasificaciones de los juegos, en esta ocasión se tomará en cuenta los juegos psicomotores, todo lo que los compone, sus beneficio, el cerebro del niño y por supuesto la disciplina psicomotriz, que se encarga del estudio del cuerpo y el movimiento. Por tal razón y por todo lo anterior se puede llegar a cuestionar sobre ¿Cómo a través de los juegos psicomotores el niño puede reconocer su imagen corporal.

LOS JUEGOS PSICOMOTORES COMO HERRAMIENTA PARA FORTALECER LA IMAGEN CORPORAL EN LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR.

"La práctica psicomotriz educativa y preventiva es una práctica que acompaña las actividades lúdicas del niño. Está concebida como un itinerario de maduración que favorece el paso del placer de actuar al placer de pensar y permite que el niño se asegure frente a las angustias"

Bernard Aucouturier, Los fantasmas de acción y la práctica psicomotriz

-

LA REALIDAD EDUCATIVA DEL PAÍS

La situación actual de Colombia es preocupante, en cuanto a la educación que es un tema que la gran mayoría de personas que se preparan día a día para ser docentes, analizan, pero ¿por qué es preocupante?, pues bien, es preocupante porque no se cumple como uno de los derechos humanos, ya que no todos pueden acceder a ella, la educación preescolar, básica y media es gratuita pero no es de buena calidad y la superior en algunas ciudades no cumple el requisito de ser gratuita, lo que quiere decir que en el país hay muchos bachilleres y pocos profesionales. Son muchos los factores que intervienen en la educación de los niños en la actualidad del país, entre ellos la tecnología, las redes sociales y los estereotipos.

-

¿QUÉ SON LOS ESTEREOTIPOS?

Un estereotipo es una construcción subjetiva que algún grupo de individuos realiza sobre otros grupos de individuos. Es una simplificación de la realidad, que carece de fundamento científico y que puede tener una valoración positiva, neutral o negativa[1]. Existen diferentes tipos de estereotipos como los sociales, culturales, religiosos, políticos, raciales, de clase, de país, de género y sexuales. En esta ocasión se tomaran en cuenta los sociales, que aunque no se pueda palpar hacen que las personas estén divididas en categorías. Por lo general en el colegio siempre hubo un compañero gordo, otro delgado, los normales según el concepto social y aquellos que eran los que creaban o llamaban a los demás por su alias o sobrenombre. Cuando se está llamando por el apodo a las personas, siendo denigrante o desprestigioso, así sea por molestar o para mencionar alguna característica de sus características de aquella persona, el daño psicológico y emocional que se causa puede llegar a ser muy grave, porque esta persona afectada se puede ir llenando de animosidad, intentando cambiar su forma física para ser aceptado, su autoestima será bajo y sobre todo no se amará ni se aceptara así mismo. Esto es gravísimo en una ser humano, porque muchas veces el cuerpo no solo se comunica con palabras, también lo puede hacer con gestos, expresiones o miradas, la cuales demuestran que está pasando dentro de cada quien.

Resulta claro que si no que para que esto no siga pasando en las escuelas, es bueno enseñarle al niño a valorarse a si mismo tal y como es, a quererse, a amarse y trasmitir esa ese amor a las personas de su alrededor y a respetar a los demás. Pero ¿Por qué esto es bueno?, porque si tanto docentes como padres trabajaran esta parte en los niños desde pequeños, se lograría cambiar un poco los estereotipos de la sociedad, el autoestima en las personas seria más elevado, habrían personas felices sonrientes y la industria de las pastillas o métodos para adelgazar ya no sería tan rentable.

-

PRIMER RECONOCIMIENTO

...