OPINION PERSONAL SOBRE EL SNTE EN MEXICO

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Se puede concluir que el valor moral dice relación de la persona a sí misma -a su responsabilidad, interioridad, intencionalidad libre, dignidad-, mientras que el valor social dice relación de la persona a las otras personas que se comunican en la intersubjetividad colectiva.

Clases de valores

¿Cuántos tipos de valores hay?

Valores Religiosos

Los valores tiene un fin objetivo que es Dios, su fin subjetivo es la Santidad, las actividades a realizar son culto interno y externo, virtudes sobrenaturales, son de toda persona dirigida por la Fe; atañen a la necesidad que satisface la autorrealización para poder llegar a ser un santo, la ciencia que lo estudia es la Teología

Valores Morales

Dentro de estos su fin objetivo es la bondad, fin Subjetivo es la felicidad sus máximas actividades son la virtudes humanas, libertad dirigida por la razón, satisface la autorrealización, para formar una persona integra

Valores Intelectuales

Su fin objetivo verdad, fin subjetivo es la sabiduría las actividades a realizar son la abstracción y construcción, debe de preponderar la razón atañe a la necesidad de la autorrealización, para formar persona íntegra y dentro de una lógica.

Valores Afectivos

Es la Manifestaciones de afecto, sentimientos y emociones, Agrado, afecto, placer, afectividad.

Valores Sociales

Su mayor finalidad de poder, fama y prestigio amasando actividades: relación con hombre masa, liderazgo, política sabiendo utilizar la capacidad de interacción y adaptabilidad

Valores Físicos

La mayor finalidad es la salud, el bienestar físico, la actividad a realizar es la higiene para mantén en buen estado el cuerpo.

Valores Económicos

El fin u objetivo son los bienes, riqueza, confort, se basa en el valor convencional que se le da las cosas.

¿Cómo son los valores en la escuela?

Los valores son visibles con la conducta humana. Un ejemplo podría ser el siguiente:

En la escuela el alumno presenta una conducta diferente con diferentes maestros y en la hora de receso es libre de actuar (en cierta medida) pues interactúa con sus compañeros de manera más abierta.

Obediencia infantil

La obediencia infantil se trata de la natural posición subordinada a los padres, resultante del proceso de integración familiar de todos los niños. En el sentido figurado se trata además, del comportamiento infantil manifestado por algunos adultos de manera habitual o eventual.

BLOQUE II

La obediencia como valor a rescatar

Concepto de obediencia.

La obediencia es una actitud responsable de colaboración y participación, importante para las buenas relaciones, la convivencia y las tareas productivas. La acción de obedecer es aquella en la que se acatan normas, órdenes, reglas y comportamientos.

Aunque el aprender a obedecer parece un valor a inculcar solamente a los niños, toda persona puede, y debe, procurar su desarrollo.

La obediencia no se determina por el afecto que puedas tener hacia la persona que autoriza, manda o pide, se concentra en realizar la tarea o cumplir el encargo que se te encomienda, sin pedir nada a cambio.

La obediencia, parte del aprendizaje infantil

La obediencia y los niños

La obediencia forma parte del aprendizaje del control y regulación de la conducta, de la asimilación de las reglas, primero en el plano externo, haciendo las cosas como el adulto le dice para agradarlo, y ganarse su aprobación y elogio; y, posteriormente, si el niño es debidamente estimulado por el adulto, por propio deseo, aprendiendo a controlar su conducta y cumplir las reglas de manera consciente, ya no para agradar a nadie sino por la satisfacción que esto le produzca. El aprender a ser obediente consiste también en que se explique el por qué es necesario que se haga las cosas que se le pidan.

El niño puede aprender a ser obediente

- Sabiendo qué es lo que sus padres o profesores quieren

- Conociendo la satisfacción que su obediencia producirá

- Sabiendo el por qué y el valor de cada orden

- Teniendo claras sus obligaciones y deberes

- Con una enseñanza sistemática de todas sus actividades

- Teniendo reglas en casa y en la escuela

- Cuando siente la aprobación de sus padres cuando es obediente

- Con las experiencias de sus padres

La problemática en el grupo

Dentro de mi grupo de estudio se concentran diversas situaciones de las cuales es importante dentro de este marco se tiene en mayoría acuerdo que los padres de familia quieren forjar un buen ambiente para el optimo desarrollo de sus hijos.

La primera pregunta para reflexionar es si ¿quieren saber como serán sus hijos de grandes? A lo que un cien por ciento responde que si, por la curiosidad de saber lo que sabrán hacer y como lo harán al pasar de los años, en que dirección giraran sus vidas, qué decisiones tomaran.

En el tenor de que deben de fomentar los valores dentro de este entendido entonces seguimos con los cuestionamientos que es ¿será importante cuidar nuestro estilo de vida? A lo que se entiende por ende que del ejemplo que ponemos como padres es el reflejo de nuestras actitudes, continuando estamos en el entendido que el cien por ciento del total cree que es indispensable la enseñanza de valores a nuestros hijos.

La pregunta principal en esta labor es ¿cómo enseñar valores a nuestros hijos? seguimos en el mismo marco que la mayoría de los entrevistados nos indican que nosotros como adultos y padres responsables somos

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