PLAN DE MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE –NIVELACION
Enviado por Ledesma • 9 de Enero de 2019 • 2.633 Palabras (11 Páginas) • 268 Visitas
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN AGUSTIN
GP- F-011-V2
PLAN DE MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE -NIVELACIONES
Docente: Liria Piedad Garzón. Área o asignatura : LENGUAJE –O ESPAÑOL Curso: 4 JT
Estudiante NICOL VALENTINA CAICEDO Período: 4º. Fecha de Nivelación : 28 a 30 de 11 de 2017
Desempeños a Evaluar
Actividades Implementadas para superar las dificultades en el alcance de los desempeños a evaluar.
Encuentra dificultad para identificar y conceptualizar sobre sustantivo, adjetivo, género, número y sus clases, y también encuentra dificultad para conceptualizar y clasificar las palabras según el acento (en palabras agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas), y en hallar diferencia en las palabras polisémicas y homófonas para la elaboración de textos.
Presenta dificultad para identificar géneros literarios y hacer uso de las figuras literarias en escritos, como también construir párrafos, seleccionar ideas y organizar resúmenes.
- Se le dificulta interpretar diferentes textos
Realiza talleres con base en lecturas- guías. Realizar los talleres que aparecen en el cuaderno .
Talleres en clase.
Realiza lecturas de diferentes textos.
Explicaciones
Evaluación individual.
VALORACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL PMA:
__________________________________
Firma del estudiante
__________________________________
Firma Docente
Compromiso del Acudiente:
________________________
Firma del acudiente:
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN AGUSTIN
GP- F-011-V2
PLAN DE MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE –NIVELACION
Docente: Liria Piedad Garzón. Área o asignatura : LENGUAJE –O ESPAÑOL Curso: 4 JT
Estudiante: ANDY MAPALLO FERNÁNDEZ Período: 4º. Fecha de Nivelación : 28 a 30 de 11 de 2017
Desempeños a Evaluar
Actividades Implementadas para superar las dificultades en el alcance de los desempeños a evaluar.
- Encuentra dificultad para identificar y conceptualizar sobre sustantivo, adjetivo, género, número y sus clases, y también encuentra dificultad para conceptualizar y clasificar las palabras según el acento (en palabras agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas), y en hallar diferencia en las palabras polisémicas y homófonas para la elaboración de textos.
Presenta dificultad para identificar géneros literarios y hacer uso de las figuras literarias en escritos, como también construir párrafos, seleccionar ideas y organizar resúmenes.
-Se le dificulta interpretar diferentes textos
.
Realiza talleres con base en lecturas- guías. Realizar los talleres que aparecen en el cuaderno.
Talleres en clase.
Realiza lecturas de diferentes textos.
Explicaciones
Evaluación individual.
VALORACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL PMA:
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Firma del estudiante
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Firma Docente
Compromiso del Acudiente:
________________________
Firma del acudiente:
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INSTITUCION EDUCATIVA SAN AGUSTIN
GP- F-011-V2
PLAN DE MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE -NIVELACIONES
Docente: Liria Piedad Garzón. Área o asignatura : LENGUAJE –O ESPAÑOL Curso: 4 JT
Estudiante: ANDY MAPALLO FERNÁNDEZ Período: 4º. Fecha de Nivelación : 28 a 30 de 11 de 2017
Desempeños a Evaluar
Actividades Implementadas para superar las dificultades en el alcance de los desempeños a evaluar.
Encuentra dificultad para identificar y conceptualizar sobre sustantivo, adjetivo, género, número y sus clases, y también encuentra dificultad para conceptualizar y clasificar las palabras según el acento (en palabras agudas, graves, esdrújulas, sobreesdrújulas), y en hallar diferencia en las palabras polisémicas y homófonas para la elaboración de textos.
Presenta dificultad para identificar géneros literarios y hacer uso de las figuras literarias en escritos, como también construir párrafos, seleccionar ideas y organizar resúmenes.
- Se le dificulta interpretar diferentes textos
Realiza talleres con base en lecturas- guías. Realizar los talleres que aparecen en el cuaderno .
Talleres en clase.
Realiza lecturas de diferentes textos.
Explicaciones
Evaluación individual.
VALORACIÓN DE LA EVALUACIÓN DEL PMA:
__________________________________
Firma del estudiante
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