PROGRAMA PROPIO DE ORIENTACION Y FORMACIÓN VALORICA

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QUINTO Y SEXTO BASICO

UNIDAD DE TRABAJO

O F T

APRENDIZAJES ESPERADOS

AUTOCONOCIMIENTO

Y AUTOVALORACION

Desarrollar capacidades para el

conocimiento propio y para cultivar un autoconcepto sustentador de la estima y seguridad en si mismo.

Identificar y valorar características

personales.

Reconocer la existencia de roles sociales.

Reconocimiento de diferencias sexuales. En sexto potenciar los cambios que están experimentando a nivel físico y emocional.

Distinguir emociones y estados de ánimo a nivel personal y grupal y su influencia en la convivencia escolar y familiar.

RELACIONES INTERPERSONALES

Apreciar los factores que facilitan y dificultan la inserción personal dentro de los diferentes tipos de grupos sociales.

Reconocer que las normas no son arbitrarias, sino que ayudan a obtener una convivencia más armónica.

Reconocer que actitudes como el respeto, el dialogo y escuchar al otro favorecen la resolución de conflictos.

Reconocer y compartir experiencias personales y de la vida cotidiana en que se ponen en juego roles y estereotipos sexuales.

PARTICIPACION Y ORGANIZACION

Desarrollar competencias para participar de manera activa y con iniciativa en la vida del curso y del colegio.

Reconocer la importancia de organizarse en torno a intereses comunes.

Considerar la diferentes opiniones para lograr acuerdos.

Reconocer y establecer mecanismos para la participación.

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SEPTIMO Y OCTAVO BASICO

UNIDAD DE TRABAJO

O F T

APRENDIZAJES ESPERADOS

RELACIONES INTERPERSONALES

Identificar y descubrir diferentes mecanismos que permitirán resolver conflictos de intereses y acuerdos o desacuerdos, que se presentan en distintas situaciones de su vida personal, escolar y familiar.

Reconocer y entender que existen conflictos a nivel interpersonal y grupal, y definen estrategias para la resolución de alguno de ellos.

Valorar la atención, la escucha activa y el dialogo como medio y base fundamental en la resolución de conflictos.

Reconocer conductas y actitudes que fortalecen la convivencia escolar tales como: tolerancia, respeto, solidaridad, responsabilidad.

Identificar empáticamente los sentimientos que experimentan las personas que están involucradas en una situación de conflicto interpersonal.

DESARROLLO ESCOLAR

Participar en la organización de los estudiantes y valorar la participación como un espacio de convivencia democrática.

Desarrollar capacidad de esfuerzo y perseverancia como factores personales claves en el logro de las metas propuestas.

Desarrollar la iniciativa personal, trabajo en equipo y espíritu emprendedor.

Identificar las dificultades y desafíos que implica el trabajo escolar y proponer acciones concretas para enfrentarlos, reconociendo capacidades y estrategias propias del aprendizaje.

Desarrollar una actitud de cooperación y aceptación responsable de tareas y funciones en el trabajo de equipo.

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