PROYECTO DE REINGENIERÍA DEL USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN EN LA SECUNDARÍA TECNICA No. 19

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COMO LOGRARLO:

- El comité de Administración del Cambio implementara un programa para hacer conciencia de la IMPORTANCÍA DE MEJORAR en la Perspectiva del docente y directivo de como ver el presente y futuro de la educación; que limitan el conocimiento por lo que se deberá implementar un Programa de Capacitación de Adopción de la Cultura del CAMBIO, para modificar:

1.-Habitos; 2.- Prejuicios; 3.- Nivel de Conocimientos; 4.- Temores.

- Programa de Capacitación de ¿Cómo ir Logrando los Cambios?

- AUTOANALISIS de cada Docente y Directivo.

Reflexionar y pensar en quién soy yo, como soy, qué me gusta, etc..; ayudará a identificar qué cosas son las que puedo maximizar y cuáles son las que quiero cambiar ( defectos y cualidades). Debemos enfocar nuestros esfuerzos en las cualidades que poseemos ya que a partir de ellas es que verdaderamente mejoraremos. Nuestro enfoque debe ser objetivo y especifico en:

Nivel Personal, Nivel Familiar, Nivel Social, Nivel Laboral

- MOTIVACIÓN:

Determinar las razones y motivos por los cuales debemos aprender, cambiar y mejorar, es decir, los beneficios de hacerlo y las consecuencias de no hacerlo.

Cuando después de un tiempo, lo que tienes o lo que haces ya no te satisface….! Cambia!

Cuando en lo que tienes o lo que haces no has encontrado lo que buscabas…! Cambia!

Cuando te estás haciendo daño a ti mismo y a los que te rodean…! Cambia!

- PONDERACIÓN:

Identifica los aspectos en los que podemos cambiar con nuestro propio esfuerzo y cuáles son los que necesitamos ayuda.

- ACCIÓN:

Lo difícil no es pensar en cómo vamos a actuar; lo difícil es actuar de acuerdo a como pensamos.

- SEGUIMIENTO:

Ir evaluando el grado de avance, nos da la posibilidad de saber si estamos cambiando de acuerdo a lo que planeamos y hacer ajustes necesarios. Debemos establecer los parámetros que nos servirán de medición constante.

3.- Definición del DEBER SER, Que cada docente implemente las asignaturas con una combinación de herramientas manuales y tecnológicas, que le permitan darle continuidad al conocimiento del alumno; con el beneficio que el alumno se familiarice con las tecnologías y desarrollar las habilidades y competencias que le permitan.

3.- Definir los Recursos y la Transparencia de los Recursos Económicos:

Plantear los Beneficios que ofrece para cada docente, alumno y a la institución misma el uso adecuado de los recursos para comprar los 15 proyectores y pantallas, además del equipo para control del tiempo por tecnologías de los docentes y directivos en una primera etapa se requieren aproximadamente:

- Costos de insumos e instalación.

4.- Prueba Piloto, el programa está establecido por la SEP más falta la IMPLEMENTACIÓN. Se puede capitalizar las Herramientas ya establecidas.

5.- Evaluación, Retroalimentación y Control.

RESULTADOS: