PSICOLOGIA EVOLUTIVA TRABAJO FINAL

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Los problemas que mas nos encontramos en la infancia es la baja tolerancia a la frustracion. Niños que les cueste muco asumir las normas y los limites, que estan aprendiendo a leer y a escribiry no le sale algo se enfadan. Esto les afecta no solamente en el aprendizaje porque se frustran y ya no son capaces de aprender, sino que les interfiere mucho en las relciones sociales.

Tambien la baja empatia es otro de los problemas que nos encontramos con los niñoscuando son pequeños. Para desarrollar la empatia los niños tiene que ser capaces de ponerse en el lugar del otro, esto no ocurre hasta que tienen 4 o incluso 5 añitos, pero es un conceptoque hay que trabajar. Muchas veces se traducen en dificultades de conducta. Son estos niños pues que les cuesta interiorisar normas, les cuesta interiorizar normaas, les cuesta interiorozar limites. Que rapidamente tienen conductas muy desproporcionadas. El principal motivo por el cual los padres vienen a consulta son las dificultades de conducta de los niños y en muchos casos tambien de los adolescentes, y en ese caso la variable que casi siempre va a precedir mejor el éxito de la terapia es la intervencion con los padres, que los padres sepan en cada momento, que es lo que tienen que hacer, como tiene que controlar las conductas, en que caso tienen que cortar y decir no por aquí no y en que caso si que hay que trabajar con el niño, hay que trabajar con el niño.

La inleligencia emocional tambien afecta la vida academica, de hecho la capacidad de aprendizaje disminuye entorno a un 20 y a un 30 por ciento ,si nay problemas de autorregulacion emocional. Y es que no hay solo que educar a nivel academico, tambien a nivel social y a nivel emocional. Los niños que tiene una mayor inteligencia emocional se ha demostrado que son mas felices, que tienen una mejor salud, es decir, que es importante desde pequeñitos trabajar esta inteligencia emocional

AMENAZA DEL NIÑO PARA SU DESARROLLO PSICOLOGICO

Bien sabemos que el desarrollo del niño en esta etapa es mas a lo fisico-motora. El niño no recibe el mensaje codificado y le es dificil entenderlo.

Algunas secuencias del desarrollo incluyen la suboordinacion funcional. Las acciones que en un principio son realizadas por su volunta posteriormente llegan a ser parte de una destreza mas compleja y propositiva. El niño pasa por diferentes etapas en medio de este trayecto

De 0 a 2 años el bebe tiene ante si un mundo totalmente diferente y nuevo, manifiesta interes por los objetos y las personas que lo rodean. Incluso no controla su propio cuerpo

De 2 a 5 años el niño explora todo lo que le rodeo de forma relativamente automatica

De 5 a 11 años el pensamiento del niño es cada vez mas flexible y ya es capaz de relacionar conceptos e ideas nuevas

REPERCUSIONES DEL MALTRATO INFANTIL

El maltrato infantil es un problema que impregna a toda la sociedad, que a menudo ejerce un impacto negativo devastador en los niños, no solamente durante la infancia, sino que durante toda la vida. Aunque las fotos de niños maltratadosque aparecen en los medios muestran graficamente los hematomas, quemaduras, traumas cerebrales, la negligencia y desnutricion. un campo de investigacion cada vez mayor sugiere que ue el daño emocional que acompaña a los actos abusivos o negligentes , y no solamente el daño fisico pueden traducirse en los efectos dañinos mas significativos y de largo plazo para el niño. El maltrato que se infiere en los primeros cinco años de vida, pueden ser especialmente dañinos, debido a la vulnerabilidad de estos pequeños y al hecho de que los años de vida se caracterizan por un crecimiento neurobiologico y psicologico mas rapidos que en los años siguientes.

EL PAPEL DE LOS PADRES ANTE EL DESAFIO DE LA ETAPA

La familia es el grupo primario de mayor importancia en la vida de un hombre. El niño o niña recibe de los padres el amor, los valores y las normas de comportamiento necerarios. No cansa decir que ser padres es uno de los desafios mas grandes y dificiles que nos plantea la vida pero a la vez mas gratificantes.

En esta etapa el niño necesita ser estimulado por los padres a causa de que es muy dependiente de los tales y absorve todo lo que ve, asi que el papel del padre es cuidar el estimulo que recibe el niño.

Padres como primeros forjadores tienen una responsabilidad mayor de tomar en cuenta de los deficit que tiene el niño durante esta etapa, el padre tiene la respònsabilidad de crear canales para una mejor adaptacion a los cambios que reciba el niño durante esta etapa.

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Ana Iris F igueroa Brazoban

16-EPDS-1-443

CONCLUSION

Cada niño pasa por diferentes etapas en las cuales sufre cambios y se desarrolla de una forma particular y diferente. Durante esta etapa se puede ver afectado el desarrollo psicologico del niño hasta la madurez, por las dificultades que enfrenta el niño durante esta etapa

Tomamos en cuenta que en esta etapa el niño no solo se esarrolla en estatura, si no tambien interiorment. Conocer cuales son las la etapapor cuales pasan los niños durante su desarrollo, puede resultar de gran ayuda para determinar algun deficit y la causa de este.se establece que el niño en esta etapa pued verse afectado por diversos factores, los cuales afectan su desarrollo de manera profundo.los cambios a los cuales los niños reciben tanto de afuera com de si mismo, afecta de manera concurrida a la niñez , en esta etapa el papel que los padres juegan es muy importante, ya que ellos son los mas cercanos al desarrollo del niño.

Aunque el niño sea dependiente siempre ebe recibir atencion de sus padres, pues cuando e niño se vuelve muy autosuficiente esta demostrando una falta afectiva y demuestra un dej e de tristeza y soledad. En esta etapa al niño se le es dificil mostrar empatia hasia los demas pues el solo siente que lo suyo nose comparte, en esta etapa el niño no asimila las cosas dificiles, sino que se va alo literal del asunto tratado.

El niño necesita estimulos ya que en esta etapa el niño se deciluciona con facilidad necesita que entienda que no lo hace mal, sino que necesita mejorar

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Alexandra Guillen