* Participa con atención en diálogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar.

...

secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.

-Coordina sus movimientos según el ritmo de la música y los ajusta al iniciarlos, detenerlos, cambiarlos o

Secuenciarlos.

- Describe lo que siente, piensa e imagina al escuchar una melodía o un canto.

- Identifica el nombre de una canción al escuchar parte de ella, recuerda algunos fragmentos o cómo continúa

la letra.

PROPOSITO: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.

ACTIVIDADES PERMANENTES *empezar bien el día (saludo, pase de lista, activación física, lectura de cuentos)

ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DIA

*saldremos al patio a realizar el baile del LA MANE (una actividad diferente para cada día)

*después pondremos la fecha

* realizaremos el pase de lista en donde cada niño se pondrá asistencia en el cartel de la escuelita colocando su foto con nombre. Para después encontrar su sillita con su nombre donde se sentara en el dia.

*(1) realizar el juego contando con las cartas. este juego consiste en que la maestra los agrupara en binas (equipo de dos) para después darles en una bandejita fichas, al mostarles una tarjeta con un numero los equipos tendrán que agrupar la cantidad de fichas que muestre la tarjeta; esto se repetirán las veces que sean necesarias.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO:

• Conversar acerca de las experiencias vividas durante las vacaciones.

• Elaborar un dibujo de la experiencia

• Hablaremos de la fecha importante que se apoxima como una conmemoración y tradición que es el dia de reyes

• Contare la historia para después realizar las preguntas correspondiente al relato.

• Proporcionare un dibujo impreso para que los niños los coloren.

• Los niños decoraran su propia corona de reyes.

• El viernes 6 de enero tendremos una actividad junto al grupo de tercero donde los niños disfrutaran de la tradicional rosca, abrirán regalos y convivirán compartiendo con todos los compañeros.

EVALUACIÓN

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN

*material impreso de las actividades.

La participación y el seguimiento de instrucciones en la realización de las actividades.

RECURSOS

Hojas blancas, crayolas, cuaderno, lápiz, plumones, música, fichas de colores, números impresos, globos, cartulina pintura, pinceles. Música, Rosca, regalos

OBSERVACIONES GENERALES