Poner en práctica lo aprendido en la sesión a que corresponde.

...

Ahora deberás de calcular los rangos de calificación. Se comienza con el mínimo correspondiente a Casi nunca que tiene un valor de 1. Este se multiplica por el total de conceptos enlistados. Estos se hace para cada uno de las ponderaciones de niveles (A veces Con frecuencia, Casi siempre)

Por ejemplo:

1X8 = 8

Donde 1 corresponde al valor de Casi nunca y 8 al total de conceptos enlistados

2X8 = 16

Donde 2 corresponde a A veces

3X8 = 24

Donde 3 corresponde a Con frecuencia

4X8 = 36

Donde 4 corresponde a Casi siempre

Los rangos quedarían como sigue:

8

9-16

17-24

25-36

Resta darle a cada rango una valoración cualitativa. En el ejemplo se proponen algunas. Debes adecuarlas a lo que mejor convenga en tu situación particular.

Por ejemplo:

8

Mala e inadecuada gestión del tiempo.

9-16

Existen grandes áreas de oportunidad.

17-24

En buen camino. Aún se requiere progreso.

25-36

Bien. Pulir adecuada gestión del tiempo.

De acuerdo al resultado de la Suma General de la primera matriz, elige el rango que le corresponde y determina el resultado final.

Dado que la Suma General fue de 19, el rango correspondiente es el de 17-24, por lo que el resultado de la evaluación es En buen camino. Aún se requiere progreso.

Elaborar un informe donde incluyas la Matriz de autodiagnóstico, La Tabla de rangos de evaluación y el Resultado final.

Evaluación de la actividad

Rubro

Puntaje

Indicador

Ortografía y redacción

10

Sin errores ortográficos. Redacción clara, lógica y secuenciada.

Datos de identificación

5

Nombre, matrícula, nombre del profesor, nombre del curso, actividad, fecha, título

Matriz de Autodiagnóstico

30

Matriz completa incluyendo conceptos, su ponderación de niveles y las sumatorias

Tabla de rangos para evaluación

30

Incluye los rangos, y la evaluación de resultados en términos cualitativos

Resultado final

25

Se incluye la evaluación correspondiente