Práctica. Módulo II El presente curso corresponde al de “Capacitación Pedagógica. Módulo II”, dictado en otros años

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mencionar:

a) Evaluación formativa: La misma se realiza en forma permanente y no adquiere una estructura fija sino que puede ser: la presentación de las conclusiones de un trabajo grupal, una síntesis de lo dado en clase presentada por varios alumnos, actividades orales o escritas sobre un tema dado, el dictado de una microclase, etc.

b) Evaluación sumativa: Presencial, individual y escrita.

Se realizan dos evaluaciones, una presencial individual, escrita: la presentación de un plan de clase. La segunda evaluación, a distancia, será la grabación en video de la clase planificada, dictada a los alumnos reales que posee el docente-alumno del curso, de una duración mínima de 40 minutos y máxima de 120. Para ello se deberá presentar un video VHS (con o sin editar) en el que se identifiquen todos los pasos de la clase planificados.

De no ser aprobada, se deberá presentar una segunda clase grabada en video. Su no aprobación implica la no aprobación del curso.

Requisitos de aprobación

Asistencia al 100% de las clases presenciales.

Aprobación de la evaluación final o su recuperatorio

Dentro del sistema de Educación Superior hay formación profesional y formación técnica de nivel superior. La Educación Técnica está orientada a entregar a los estudiantes la capacidad y los conocimientos necesarios para desempeñarse en una especialidad de apoyo al nivel profesional, o bien desempeñarse por cuenta propia.

• Las carreras técnicas de nivel superior se pueden impartir en universidades, institutos profesiones (IP) y centros de formación técnica (CFT).

• Para obtener el título de técnico de nivel superior es necesario aprobar un programa de estudios de una duración mínima de 1.600 horas de clases (4 semestres).

• La mayoría de las carreras técnicas duran entre 4 semestres (2 años) y 6 semestres (3 años).

La Formación Técnica es fundamental, no sólo porque ser una opción vocacional para muchos jóvenes, sino porque constituye una base relevante para apoyar la competitividad del país.\

a formación técnica junto con ser una opción vocacional para muchos estudiantes, constituye una base fundamental para apoyar la competitividad del país.

Actualmente, el 40% de los titulados de Educación Superior son técnicos de nivel superior y la meta es que para el año 2020 alcancen el 60%. Según la Sociedad de Fomento Fabril (SOFOFA), chile tiene un déficit de 600 mil técnicos profesionales. De ahí la importancia de aumentar la cobertura de la formación técnica, así como la calidad y la pertinencia de los programas a fin de contar a corto y mediano plazo con el capital humano que el país requiere para su desarrollo.

La Educación Técnica está orientada a entregar a los estudiantes la capacidad y los conocimientos necesarios para desempeñarse en una especialidad de apoyo al nivel profesional, o bien desempeñarse por cuenta propia.

• Las carreras técnicas de nivel superior se pueden impartir en institutos profesiones (IP) y centros de formación técnica (CFT).

• Para obtener el título de técnico de nivel superior es necesario aprobar un programa de estudios de una duración mínima de 1.600 horas de clases (4 semestres).

• La mayoría de las carreras técnicas dura entre 4 semestres (2 años) y 6 semestres (3 años).

• Cabe destacar que la formación técnica permite adquirir conocimientos en forma continua. Muchas instituciones poseen programas que permiten obtener el título de técnico de nivel superior, y luego complementarlo con nuevos estudios para alcanzar el título profesional en la misma área.

EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL:

Es aquella que ofrece programas de formación en ocupaciones de carácter operativo e instrumental y de especialización en su respectivo campo de acción, sin perjuicio de los aspectos humanísticos propios de este nivel. (Ley 30 de 1993).

Media técnica

La educación media técnica prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores de la producción y de los servicios, y para a continuación en la educación superior.

Esta dirigida a la formación calificada en especialidades tales como: agropecuaria, comercio, finanzas, administración, ecología, medio ambiente, industria, informática, minería, salud, recreación, turismo, deporte y las demás que requiera el sector productivo y de servicios. Debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance de la

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