En el presente trabajo se busca identificar una metodología que permita abordar el proyecto final del curso Desarrollo de habilidades para el aprendizaje, esto a través del uso de las funciones ejecutivas revisadas durante la semana.

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Durante este proceso se pueden encontrar algunas dificultades ambientales no predeterminadas como visitas al doctor con los niños, actividades extra programáticas de las vacaciones, visitas familiares las cuales deben ser minimizadas o cubiertas por personas de apoyo, principalmente familiares.

Puede ser además que la carga de estudios con respecto a la otra asignatura paralela pueda influenciar en el correcto desarrollo del plan.

- Se retomarán los apuntes de la asignatura y se elabora calendario de actividades.

Se revisitarán los contenidos semanales del curso y los apuntes grabándolos en audio para luego realizar esquemas como los vistos durante la asignatura, esto para un mejor entendimiento de acuerdo al estilo preferente visto en la semana 1.

Además, se buscarán nuevos recursos de apoyo en internet preferentemente mapas conceptuales y videos con audio explicativo a modo de obtener un mayor y mejor entendimiento de los contenidos revisados.

- La actividad se puede desarrollar durante todas las tardes de las semanas del plan, cumpliendo con 3 reglas básicas, el lugar debe ser tranquilo, con conexión a internet y disponibilidad de herramientas de software.

Se asignan 2 horas disponibles cada día durante 3 semanas lo que equivale a 21 días o 42 horas de trabajo, esto tomando en consideración una situación ideal sin incidentes previstos los cuales serán mencionados más adelante.

El trabajo se realizará en el espacio de estudios acondicionado el cual tiene conexión a internet y está aislado de las eventuales distracciones como el cuidado de los niños del cual se encargará mi pareja.

El espacio puede ser condicionado a otras actividades o imprevistos climáticos como lluvias para lo cual se prepara mantención de la infraestructura.

Se debe participar demás en los foros implementados por IACC para llevar un intercambio de ideas y revisar la correcta aplicación de los conocimientos e ideas con los demás alumnos del curso.

CONCLUSIÓN

A lo largo de este curso se han revisado diversas técnicas de estudios las cuales serán aplicadas por primera vez durante el periodo de proyectos finales para las 2 asignaturas actualmente cursadas.

Se espera que con los nuevos conocimientos obtenidos se genere un proyecto de calidad y en mejor tiempo que lo que se pudo hacer antes de cursar esta asignatura.

Esta última semana de contenidos comienza a cerrar el ciclo mostrando las funciones ejecutivas las cuales no son más que la forma de plasmar las herramientas enmarcándolas en un plan con actividades dirigidas en post de un objetivo específico.

Lo anterior permitirá un manejo de los flujos, tiempos y metodologías a fin de concretar de forma certera cualquier actividad planteada ya sea en el ámbito de estudios, en el ámbito laboral o en el ámbito familiar.

Creo que al aplicar estas técnicas podre lograr un buen desempeño en la actividad de plan final y en mi futuro laboral.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Material realizado para este curso, IACC

Instrucciones plan final DHA, IACC

INDICADORES DE EVALUACIÓN

PUNTAJE

Elaboran un plan estratégico de estudio, contemplando el manejo de tiempo, espacio y recursos personales para resolver una problemática específica.

2,5

Aplican de manera adecuada la estructura de las funciones ejecutivas para la realización de diversas actividades del plan estratégico de estudio.

1.5

Diferencian los factores personales, sociales y contextuales presentes en su realidad académica que inciden positiva y/o negativamente en la planeación estratégica de su estudio.

1.5

Cumple con las formalidades del trabajo (formato, extensión, redacción y ortografía correcta)

0.5

Puntaje total

6