Portafolio de turores 2016

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c) Integra las modificaciones realizadas a partir de las observaciones, comparte tu plan clase en la red pedagógica y revisa al menos el producto de dos de tus compañeros

Actividad 6. Desarrollo del plan de clase

a) Comparte y analiza con el tutorado el plan de clase enriquecido; juntos acuerden la fecha para su implementación. Solicítale que:

- Lo aplique, registre lo sucedido y te comparta sus impresiones

- Recupere dos evidencias del aprendizaje de sus alumnos a partir de dicha aplicación

- Indícale que incluya la explicación de la intencionalidad formativa de tal producción (evidencia).

b) Sube al portafolio de evidencias, el registro obtenido y las dos evidencias de aprendizaje.

Actividad 7. Las estrategias de seguimiento y evaluación: evidencias del aprendizaje

a) Revisa en equipos las evidencias obtenidas, utiliza la Ficha Evidencias de aprendizaje de los alumnos.

b) Elaboren un texto con lo siguiente:

- Describan el tipo de evidencia analizada

- Identifiquen la coherencia entre los objetivos propuestos en la planeación y la intencionalidad de formación de las evidencias

- Determinen si el trabajo favorece el seguimiento del aprendizaje pretendido, en función de la intencionalidad propuesta, argumenten.

c) Presenten en plenaria el análisis de las diferentes evidencias, utilicen el formato ppt.

d) Suban su presentación para su evaluación, elijan la función “Subir archivo” (no olviden colocar el nombre de los participantes).

Actividad 8. Panel: Estrategias de seguimiento y evaluación

a) Reflexionen con su equipo las siguientes preguntas:

- ¿De qué manera se manifiestan en las evidencias la intencionalidad formativa del tutorado?

- ¿Qué ajustes requiere la intervención del docente novel para lograr esa intencionalidad formativa?

- ¿Cómo, a partir de estas evidencias, se podría acompañar al docente novel en el proceso formativo de sus alumnos?

- ¿Qué elementos aportan el seguimiento y la evaluación como estrategias para la tutoría?

b) Organicen un panel en torno al seguimiento y evaluación como estrategias para la tutoría con base en las preguntas propuestas.

Actividad 9. Estrategias para fortalecer la tutoría

a) Observa el vídeo Maestros aprendiendo juntos

b) Realiza el ejercicio “Estrategias de acompañamiento tutorial”

c) Elabora una reflexión sobre:

¿Cómo impactan la observación, conversación, colaboración, seguimiento, evaluación y reflexión en la función de la tutoria?

NOTA.- Apóyate en el glosario “Estrategias de acompañamiento tutorial” que has construido a lo largo de este módulo

d) Guarda tu reflexión en el portafolio de evidencias, ya que la utilizarás en la siguiente actividad

Actividad 10. Cómo mejorar la acción tutorial

a) Completa la Tabla 3. Estrategias de intervención para fortalecer la tutoría e identifica las fortalezas y áreas de mejora que consideres que has desarrollado con los tutorados, a partir de las acciones puestas en práctica a lo largo del módulo.

b) Recupera del Glosario Estrategias de acompañamiento tutorial, la definición que consideres más completa y agrégala en la columna correspondiente.

c) Envía la Tabla 3. Estrategias de intervención para fortalecer la tutoría para su evaluación a través del espacio "Subir archivo"

Actividad 8 solo contestar las preguntas y organizar un panel

Actividad 9 y 10 la reflexión,