Practica #1.-MICROSCOPIO

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d.- Elabora un listado de pasos para usar y cuidar correctamente el microscopio.

e.- Llévalo a la práctica en el laboratorio con tu profesor.

f.- Observa células de cebolla y dibuja a 10X y a 40x. Escribe sus estructuras.

g. Observa otras muestras como agua de estanque, jitomate, frotis de la mucosa bucal, con aumento de 10x y 40x, recuerda las reglas del manejo adecuado.

h.- Elabora un esquema señalando las estructuras celulares con sus nombres.

i.- Ahora, con ayuda de tu profesor, para realizar una observación de búlgaros o lactobacilos en yoghut o un cultivo de protozoarios o agua de estanque en donde necesitas el lente de 100X o lente de inmersión, pon una gota de aceite de inmersión o cedro. Elabora un esquema.

Como actividad opcional podría realizarse una visita al Museo del UNIVERSUM para conocer la colección de microscopios en la sala del hombre y en la planta baja el microscopio electrónico.

Evaluación

1.- ¿Quién le dio el nombre de célula y porqué?

2.- ¿Cuáles son las características de un microscopio?

3.- ¿Qué diferencias existen entre un microscopio de campo claro y uno electrónico?

4.- ¿Cuáles son las partes del microscopio del laboratorio escolar?

5.- Señala los cuidados y el manejo del microscopio.

6.- ¿Qué diferencias observaste en la célula a 10X, 40X y 100X?

7.- ¿A que se deben?

8.- En que campo de la biología se requiere del microscopio que aspectos del ser vivo lo requieren, escribe tus conclusiones.

9.- Elabora un informe de la práctica realizada utilizando los elementos del método científico.

No te olvides de las referencias bibliográficas consultadas por tu equipo.

Bibliografía

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