Practica 5 Error experimental
Enviado por Ninoka • 20 de Abril de 2018 • 2.714 Palabras (11 Páginas) • 515 Visitas
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Se realizó una medición Directa ya que partimos de la medición de nuestro instrumento (metro).
¿En la medición de la altura de rebote de la pelota se podrá conocer el valor del error? ¿Por qué?
El valor número obtenido en la medición directa no corresponde al valor real de la magnitud que se mide, porque lo resultados que se obtuvieron en el proceso de medición son aproximaciones, debido a la presencia del error experimental.
b) Error de paralaje
En la figura 2 se encuentra el segmento AB cuya longitud se va a determinar aplicando el procedimiento siguiente:
[pic 7]
Coloca la regla como se muestra en la figura 3, toma las lecturas sobre la escala de los puntos A y B desde la posición N (sin moverte) y regístralas en la tabla 2.
Repite lo anterior cuatro veces más, colocando en cada ocasión una parte diferente de la regla sobre la línea AB. Calcula la longitud de la línea recta AB, por la diferencia:
AB= (Posición de B)-(Posición de A)
Anota los resultados de esta diferencia en la tabla de resultados 2.
[pic 8]
Tabla 2
Longitud AB
Lectura
Posición de A
(cm)
Posición de B
(cm)
AB=B-A
(cm)
1
7
1
6
2
8
2
6
3
10
3.5
6.5
4
9
2.5
6.5
Ahora toma la lectura de A y B como se muestra en la figura 4 y determina la longitud AB, es decir coloca tu mirada en forma perpendicular a la escala de la regla en los puntos A y B del segmento de recta AB. Registra tus resultados en la lectura 6 de la tabla 2.
[pic 9]
Discusión
¿Cómo son os valores de las primeras cinco lecturas de la tabla 2 con respecto a la sexta lectura de AB? ¿Iguales? ¿Menores?
Menores
¿Por qué son menores las primeras cinco valores de AB?
Porque se comete un error de paralaje, el observador en este caso nosotros, cometemos ese error al tomar la lectura del punto B.
c) Error del cero
Con la regla de madera medimos en forma directa los tres segmentos de recta AB, CD y EF de la figura 5 y los registramos en una tabla. Medimos también los segmentos de la recta, pero ahora con la otra regla y registramos los resultados en la tabla.
Tabla 3
Segmento de recta
Medición con
Regla de madera (cm)
Regla de plástico o metálica
(cm)
AB
CD
EF
3.4 cm
5cm
6.9 cm
3.5 cm
5.1 cm
7.0 cm
Discusión
¿Son iguales los valores obtenidos con la regla de madera de las longitudes AB, CD y EF que los obtenidos con la otra regla para los mismos segmentos de recta?
No son iguales. La diferencia es que la regla de madera es más grande y no considera los milímetros, la regla de plástico es más chica y si los considera.
¿Con cuál regla se obtienen mejores valores? ¿Por qué?
Con la regla de plástico porque considera los milímetros.
d) Errores teóricos
Se presentan al emplear una ecuación o relación aproximada para explicar o predecir un fenómeno o la relación entre dos o más variables o al utilizar un valor aproximado de una constante física en la solución de un problema.
Para ilustrar esto, consideremos como ejemplo la ecuación del péndulo simple para determinar su período de oscilación.
El periodo de oscilación (T) del péndulo simple se puede calcular por la siguiente ecuación:
Dónde:
[pic 10]
La cuál se obtuvo al considerar que la fuerza resultante o fuerza neta (Fr) dada originalmente por: Fr = mg sen θ, se aproxima por:
[pic 11]
Claro que esto es válido si el ángulo 0 (o sea la amplitud de oscilación) es pequeño. A fin de constatar que para ángulos pequeños sen 0 = 0, completa la tabla 4.
Es decir, expresa en radianes el ángulo 0, determina el sen 0 y el porcentaje de la diferencia entre 0 y sen 0, el cual se calcula por:
[pic 12]
Dónde: 0 se debe expresar en radianes
Tabla 4
Comparación entre 0 y sen 0
0
(°)
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