Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella

...

TIEMPO

MATERIALES

INICIO:

Actividades cotidianas:

- Canto de bienvenida.

- Pase de lista.

- Revisión de higiene.

Se iniciara con una serie de preguntas: ¿Qué es contaminación? ¿Cuántos tipos de contaminación hay en nuestra comunidad? ¿Qué enfermedades nos puede provocar la contaminación?

DESARROLLO:

Se les proyectara un video acerca de las enfermedades que nos puede provocar la contaminación.

En seguida realizaremos una actividad con una caja de leche y tapaderas de botes, construiremos un carro recogedor de basura.

Se les darán las indicaciones necesarias para comenzar la construcción de dicho carro, con el cual se le explicara que en su comunidad existe un camión recogedor de basura y que este carro clasifica la basura en orgánica e inorgánica

CIERRE:

Se les proyectara un video de las causas y las consecuencias que nos provoca la contaminación para dar mayor entendimiento en el tema.

Canto de despedida.

10 minutos

10 minutos

15 minutos

10 minutos

20 minutos

10 minutos

10 minutos

5 minutos

- Cajas de leche

- Corcho latas

- Pegamento

- videos

ESPACIO:

- Dentro y fuera del salón.

SAN JUAN BAUTISTA LO DE SOTO JAM, OAX, A, DE ENERO DEL 2016.

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ARISANDI RODRÍGUEZ MARCIAL. MTRA. ANALI URBÁN SÁMANO

ALUMNO PRACTICANTE REVISÓ Y AUTORIZÓ

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO: Mundo natural.

COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

- Tipos de contaminación.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

- Elaboración de cestos de basura.

CONTENIDOS ACTITUDINALES:

- Respeto

- Igualdad.

PROPÓSITO: Que los niños comprendan la acción del cuidado de la naturaleza mediante la clasificación de la basura y muestren sensibilidad y comprensión de preservarla.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “OPERACIÓN HORMIGA”

TIEMPO

MATERIALES

INICIO:

Actividades cotidianas:

- Canto de bienvenida.

- Pase de lista.

- Revisión de higiene

Se iniciare con un breve cuestionamiento acerca de la contaminación ¿Qué es la contaminación? ¿Qué tipo de contaminación conocen?

DESARROLLO:

- Posterior mente se les proyectará a los niños un video acerca de cómo podemos clasificar la basura. Una vez terminado el video se les cuestionará ¿Qué observaron en el video? ¿cómo clasificaron la basura?

- Organizaré a los niños en equipos, a cada equipo se les entregará una caja de cartón, papel para forrar, marcadores, e imágenes.

- Los niños de cada equipo tendrán que forrar su caja y tendrán que pegar la imagen que se les dio y poner nombre a su caja, tendrán que poner qué tipo de basura colocaran en la caja si es plástico, vidrio, papel etc…

- Una vez que los niños hayan colocado todo en su caja se les explicará que saldremos a dar un recorrido por el contorno del jardín de niños y que cada equipo recolectará el tipo de basura que le corresponda.

- Una vez realizada la actividad se regresará al salón y preguntaré a los niños ¿Cómo llegó la basura a este lugar? ¿Quién la tiró en el suelo? ¿Por qué lo hizo? ¿Qué pasa si la basura se queda en el suelo? ¿Qué podemos hacer para evitar?

CIERRE:

- Cada niño tendrá una cajita de leche con la cual vamos a elaborar una casita.

- Canto de despedida.

ESPACIO:

SAN JUAN BAUTISTA LO DE SOTO JAM, OAX, A, DE ENERO DEL 2016.

OBSERVACIONES:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ARISANDI RODRÍGUEZ MARCIAL. MTRO. ALEJANDRO PÉREZ CHÁVEZ

ALUMNO PRACTICANTE REVISÓ Y AUTORIZÓ

CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.

ASPECTO: mundo natural.

COMPETENCIA: participa en acciones de cuidado de la naturaleza, valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla.

PROPÓSITO: que los niños participen en acciones de cuidado de la naturaleza, para prevenir la contaminación en su comunidad y comprender la necesidad de preservar