Programa educativo inteligente.

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debe mejorar los espacios físicos o de convivencia, una sala para personal de servicio y otra sala más grande y equipada para el personal docente.

 Incrementar la cantidad y calidad de computadoras para el trabajo académico.

 Mejorar la calidad y rapidez del internet.

 En cuanto a la calidad del servicio se debe mejorar la atención a los estudiantes.

Amenazas: (Externa).

 Los alumnos que ingresan presentan poca preparación en competencias y bajos niveles en rendimiento académico.

 El uso y abuso de las nuevas tecnologías de la información por parte de estos en horarios fuera de clases para asuntos no académicos que los distraen y muchos se desvelen por ejemplo en fecebook o en video juegos, y esto no sucede solo en casa, por ejemplo el uso de celulares e internet dentro de la escuela.

 Las nuevas generaciones están abusando al parecer de estas nuevas tecnologías y no toman interés en los programas académicos como están diseñados o aplicados en la actualidad

1.5 Diagnóstico de necesidades

De acuerdo al análisis FODA y permitir que UNIDEP campus Mexicali se convierta en una Organización inteligente y se promueva la gestión del conocimiento se debe considerar la creación de espacios de reflexión y elaboración de metas comunes a través de la comunicación interna entre los diferentes departamentos y académicos, desarrollar mesas de trabajo, cursos y talleres sobre el tema, desarrollo conjunto de líneas de acción para el mejoramiento del servicio, de la convivencia y el logro de un mayor y mejor aprendizaje por parte de los alumnos, es decir la construcción del conocimiento. Se debe promover espacios y tiempo para la comunicación y el trabajo en equipo, para compartir experiencias con los compañeros y enriquecer el capital intelectual, Hablar de enfoques, compartir herramientas,

Se necesita tiempo dentro del calendario escolar para realizar el taller para los maestros, se puede realizar una semana antes del inicio de cuatrimestre y al final de cada módulo después de la evaluación de los maestros realizar una reunión con todos los docentes para hacer una retroalimentación y atacar los puntos débiles haciendo mejoras continuas.

1.6 Identificación de objetivos general y específicos

Objetivo general

 Desarrollar un taller de experiencias profesionales pedagógicas en una institución educativa para promover la gestión del conocimiento y cambiarla en una organización inteligente

Objetivos específicos

 Comenzar espacios de comunicación entre el personal administrativo, docente y de servicios, de reflexión, revisión de resultados, compartir experiencias y visión de trabajo de otros.

 Comenzar un incremento en el valor del recurso humano y enriquecer el capital intelectual como campus

 Reforzar las ventajas competitivas de la universidad con respecto a otras universidades de la zona.

 Promover y cerciorarse que todo el personal del plantel esté aprendiendo y poniendo en práctica todo el potencial de sus capacidades a través del trabajo en equipo

 Desarrollar la capacidad de la participación comprometida del personal para lograr los cambios necesarios.

 Mejorar los procesos académicos, de atención y de servicio a los alumnos y la comunidad.

1.7 Especificación de actividades y tiempo de ejecución

Actividades Agosto Septiembre

29 30 31 1 2

Bienvenida e introducción al taller

Presentación de los participantes

*Tema "Importancia del compromiso en la organización inteligente"

Análisis FODA del plantel

Propuestas de mejoras

*Tema "Desarrollo profesional Docente"

Dialogo entre profesores compartiendo experiencias docentes

*Tema "herramientas educativas"

Dialogo y/ debate sobre el tema

Espacio de dudas, propuestas, cometarios sobre el taller

Evaluación y cierre del taller

*Los temas son propuestas

1.8 Recursos necesarios para ejecutar el proyecto

1.8.1Humanos

Para ejecutar el proyecto y llevar a cabo el taller se necesita:

 Un instructor especializado en el área de educación

 Personal docente de la institución.

1.8.2Materiales

 Se necesitará de un aula espaciosa, bien iluminada.

 Sillas y mesas para dividir el trabajo por equipos.

 Instalaciones eléctricas para conexión y conectividad de laptops e internet.

 Fotocopias de los temas.

 Audiovisuales (De ser necesarios en los temas).

 Papelería básica (hojas de rotafolio, plumones, hojas blancas, plumas lápices).

1.8.3 Financieros

 En este caso para la aplicación de este taller los recursos financieros necesarios son mínimos, la dirección del plantel proveería de las instalaciones necesarias.

 El pago al instructor no será necesario ya que este se desarrollara en tiempo que es pagado por la institución.

2. Elaboración del Plan de Mejoramiento

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