Proyecto- “El circo de sala amarilla”.

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que es lo que consideran que falto. A su vez cada vez que se agregue una disciplina nueva se podrán seguir realizando las anteriores. Todo llevará a terminar armando el Gran Circo de Sala amarilla

Los niños escuchan un cuento llamado “Mickey en el circo”, observamos las imágenes y luego la docente propone representarlo, pero antes deben organizarse para saber quien hará de cada personaje.

Se presentará una historia disparatada donde la docente se caracterizará de payaso y les contará que pertenece a un circo, pero este se le perdió, para poder encontrarlo hay que hacer sonar su música, y tendrá una caja de sorpresa con diversos materiales que los niños exploraran y ayudarán a este payaso a tocar música circense y los invita a bailar.

Con la misma caja de sorpresa antes trabajada, iremos agregando elementos para completar las melodías de la música circense, en el día de hoy conocerán los silbatos y las trompetas, los cuales los niños exploraran y luego incorporaremos sus sonidos a la banda del circo.

Jugaran a embocar pelotitas de colores en unos pantalones de payaso gigantes que tendrá puestos la docente.

Se les presentará a los niños pelucas de colores y sombreros, los niños deberán identificar que integrantes del circo tiene el pelo como esas pelucas y usa sombreros como estos. Luego se los invitará a disfrazarse.

Se les presentará a los niños todos los materiales para que realicen bonetes y corbatines de payazos para jugar, la docente les preparara con tarritos chicos de danonino narices de payazos para cada uno.

Se les presentará a los niños aros realizados de alambre y forrados, por sus papas, y explicare que realizarán ensartados de aros de diferentes circunferencias, en botellas con peso en su base para que no se caigan. Luego contaran con ayuda de la docente la cantidad embocados por equipos.

Posibles actividades no vinculadas a la unidad

Los niños entrarán en calor con distintas propuestas, luego se organizarán alrededor de la docente para escuchar las reglas del juego principal donde se escogerán a algunos que serán los perseguidores y el resto los perseguidos, esto se ira modificando con el correr del juego. Terminarán la clase con actividades de relajación: por ejemplo sentados en el piso estirando determinadas partes del cuerpo. Elemento básico para realizar los juegos (un aro, una pelota)

Se propondrá a los niños realizar diversas construcciones con el uso de tijera y distintos papeles. Primero se repartirán los papeles (una clase uno, otra clase otro) permitiendo su exploración, se indagará acerca de su textura, color. Se repartirán las tijeras y con ellas pegamento y una hoja de soporte para que puedan recortar y construir libremente. Una vez secos los trabajos se exponen uno por uno delante de todos los niños. Los niños explorarán los papeles que se les repartan describiendo las sensaciones que este les genere, si es posible comentarán sus texturas, color. Una vez que se les entregue el resto de los materiales comenzarán a recortar y construir libremente.

Dibujamos con pincel y témpera, sobre cartón corrugado.

Escuchamos el cuento “Una calesita”

La docente relatará a los niños los episodios históricos protagonizados por el General San Martín, mostrando imágenes que completaran lo narrado. Luego se presentara un conjunto de soldados, llamados granaderos, se les contará cual era su función, su vestimenta, etc., y realizaremos una seriación con estos granaderos y sus gorros de diferentes tamaños que se encuentran sueltos.

ESTRATEGIAS

-Indagación de saberes previos

-Conversaciones

-Imágenes

-Uso de la voz

-Rondas

-Exploración de materiales.

RECURSOS

*Imágenes de medios de transportes. *Revistas *Tijeras *Plasticolas. *Hojas *Lámina con imágenes de in circo. *Témpera. *Cartones * Dibujos de granaderos y de San Martín. Sellos con la huella de un caballo (imágenes de estos) Fibrones. *Papel negro. Sogas, Pelotitas, bonetes, narices de payasos, etc.

Una calesita

Don Teodoro acababa de jubilarse. Ya estaba demasiado viejo para seguir viajando de pueblo en pueblo con el circo. Durante más de cuarenta años había trabajado como payaso, haciendo reír a chicos y grandes y ahora extrañaba mucho todo aquello; sobre todo a los chicos... Entonces, don Teodoro resolvió comprar e instalar en el jardín de su casa, ¡una calesita!

Trabajar de calesitero era más descansado que trabajar de payaso. Ni siquiera tendría que moverse de su casa y estaría otra vez rodeado de chicos.

Buscó todos sus ahorros y salió en busca de una calesita, pero desgraciadamente, no había ninguna en venta.

Volvió muy triste y desalentado y contó a su mujer lo sucedido.

Por suerte, doña Arcadia era una señora con mucha imaginación y que no se achicaba ante ningún contratiempo y, muy decididamente, dijo:

-Si no podemos comprarla hecha, entonces la construiremos nosotros.

Y como era una buena idea, don Teodoro salió nuevamente, esta vez, a comprar los materiales.

Al día siguiente, un camión descargó en el jardín un montón de madera, hierros y latas de pintura de todos colores.

Y