Proyecto: “La biblioteca de Mi sala”

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Etapa 1: Indagación de ideas previas sobre los libros

- ¿qué tipos de libros conocen?, ¿para qué sirven?, ¿cuáles les gustan más?, ¿por qué?, ¿Dónde se compran?, ¿en qué otro lugar se pueden encontrar libros?, ¿en la sala tenemos libros?, ¿dónde están ubicados?

- Exploración de los libros: ¿De qué están hechos? ¿Qué formas tienen? ¿Son todos del mismo tamaño?

- Clasificación de los libros a través de distintos criterios Ej.: material, tamaño.

Etapa 2: Armado de la biblioteca

Se planteará un problema: ¿entraran todos los libros en un estante?, ¿cómo vamos a hacer para que estén ordenados en ese ligar tan pequeño?, ¿qué podemos hacer para que los libros se mantengan ordenados, a nuestro alcance y sin que se rompan?

Posibles soluciones:

Se anotarán las posibles soluciones al problema en un afiche, (se irá guiando por medio de preguntas, tratando de que los niños propongan el armado de una biblioteca móvil, dado que el espacio de la sala es reducido).

Analizamos las soluciones y elegimos la más adecuada.

Diseño y construcción:

Elección del mueble más apropiado (en la sala contamos con un estante colgado en la pared, pero podemos acondicionar cajas para que los libros queden de forma vertical como en una biblioteca)

- Elección del dibujo que la identifique.

- La acondicionamos para su uso diario.

Etapa 3: De visita en la biblioteca

Se propondrá la colaboración de las familias para que lleven a los niños/as a visitar una biblioteca y se realizará la indagación de ideas sobre el funcionamiento de la misma.

Acordaremos lo que se observará y las preguntas a realizar que nos servirán más tarde para organizar la nuestra.

*Una vez realizada la visita se retomará en la sala todo lo que cada niño/a observó y se irán anotando en un afiche las ideas principales que vayan apareciendo en el intercambio y que nos servirán para la organización de nuestra biblioteca.

Etapa 4: Organización de nuestra biblioteca.

Retomamos la información obtenida de la salida y que registramos en el afiche y acordamos entre todos:

- Cómo ordenamos el material bibliográfico

- Armamos el reglamento para el uso de la biblioteca

- Etiquetado de los libros.

- Elaboración del fichero y su uso

- Las actividades de mantenimiento y utilización: préstamo de libros

*Se utilizará la biblioteca como recurso estratégico para abordar otros temas.

Evaluación:

- Uso del espacio.

- El cuidado del mismo

- El alcance del proyecto a largo plazo

- El interés de los niños/as y los aprendizajes que ellos/as obtengan de esta herramienta.