Proyecto Impacto ambiental, social, económico, tecnológico y ético

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VIABILIDAD

El proyecto reúne características, condiciones necesarias y operativas que aseguran el cumplimiento de sus metas y objetivos, su estructura responde a una estrategia que busca ayudar a los universitarios facilitando a que ellos puedan continuar con sus respectivas actividades académicas profesionales, ofreciéndoles a sus hijos un ambiente donde serán atendidos con personas capacitadas a esto. La estrategia propuesta con certeza servirá de base para garantizar una atención de calidad, con equidad tanto para niños y niñas asociadas a las necesidades establecidas.

Este proyecto será un beneficio para los padres estudiantes ya que en esta guardería se cuidarán los niños durante las horas de clases, brindando a los padres estudiantes un gran apoyo con sus hijos. La guardería tendrá todo lo que los niños necesitan (espacios recreativos, buena alimentación).

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MARCO TEÓRICO

Dentro del tema la guardería se sabe que la familia es una cedula vital e indispensable para la sociedad como bien dice Fishman (1995) la familia es el primer sostén social de una persona y el origen de relaciones más duraderas ya que se mantienen a lo largo de la vida en donde nosotros le damos un sentido de mantener de forma correcta la conservación y la evolución, además de ir traspasando las costumbres, valores, creencias entre otros de generación en generación.

La familia tiene una función principal en la educación de los hijos, siendo un santuario de la vida, una comunidad de amor y solidaridad indispensable para la enseñanza de los hijos, transmitiéndoles sus conocimientos, creencias y valores. (Valdivia, 2008) por lo tanto hoy en día las familias no son lo que solían ser hace unos siglos atrás, lo que conocíamos como familia tradicional en donde la madre por lo general se encargaba de las funciones educativas, crianza y cuidado de los hijos, transmisión de valores y costumbres, así como también la organización doméstica y la atención al esposo siendo sumisa y obediente y en donde el hombre se encargaba de llevar el sustento a la casa y de velar por el cuidado de su familia ha cambiado con el transcurso del tiempo.

Mariano Arnal dice que las guarderías son los lugares donde se depositan los infantes, actividad centrada en la observación de los mismos. En este significado se quedó corto, porque realmente la mejor atención que se le puede ofrecer a un niño que se encuentre en estos recintos infantiles es observarlo para estar seguro de que no se produce ninguna irregularidad en su libre hacer, por otro lado podemos ver que dentro de este marco teórico influyen las diversas teorías como la Teoría del aprendizaje Significativo (David Ausubel) de gran importancia porque valora la experiencia que tiene el aprendiz (bebes) en su mente y la Teoría del Desarrollo Cognitivo (Jean Piaget) en donde elabora una teoría que descubre que la infancia es la fase creadora por excelencia, perfecta para niños de corta edad que empiezan a partir de conceptos incipientes que tiene el niño de los objetos permanentes del espacio, del tiempo y de la causa.

Para nosotros dentro de este marco teórico sabemos que la guardería infantil es un establecimiento ideal para el cuidado de niños en etapa escolar temprana, apoyando así la labor de los padres y madres que por razones también es importante, para el bienestar de sus familias, el cual llegan a permanecer los padres ausentes de sus hijos en un tiempo considerable.

Además influye en la socialización del niño con el entorno, facilitando el aprendizaje, el lenguaje, el estado físico, las emociones, entre otros.

Es importante dentro de la guardería e indispensable llevar a cabo el desarrollo infantil: según jean Piaget esta distingue de cuatro periodos en el desarrollo unidos al desarrollo de la efectividad y de la socialización.

La primera etapa es la sensorio motora la cual consiste en que la conducta del niño es esencialmente motora es decir no hay representación interna, la segunda es la pre operacional la cual consiste en la etapa del pensamiento y del lenguaje que gradúa la capacidad de pensar simbólicamente, expresándolo mediante dibujo, juegos entre otros.

La siguiente es la de operaciones concretas basándose en los procesos de razonamiento donde estos se vuelven lógicos y la clasificación de los efectos de casualidad, espacio, tiempo y velocidad, la última etapa es la de operaciones formales el cual nos da a conocer que el adolescente logra la atracción sobre conocimientos concretos observados que le permiten emplear el razonamiento lógico inductivo y deductivo.

El autor wallon habla sobre la psicopatología el cual como guardería la tomamos como una buena propuesta el cual consiste en la explicación de la formación y desarrollo de la conciencia del niño el cual lo convierte en una cualidad.

Lev semionovich Vygotsky nos da a conocer que para un niño pequeño es importante el pensamiento y el lenguaje ya que la interrelación entre el desarrollo del pensamiento y palabra están ligados, y no es correcto tomarlos como dos elementos totalmente aislados, es decir; no se puede hablar de uniformidad ni evolución lineal en el desarrollo infantil sino que se plantean crisis, puntos de inflexión que van pautando el desarrollo y el crecimiento

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HIPÓTESIS

- Que una guardería con el horario de 7:00am a 10:00pm es de ayuda con respecto al cuidado de los infantes y permitiendo el desempeño y educación para los padres estudiantes.

BOSQUEJO DEL MÉTODO

De acuerdo a la guardería los integrantes de este proyecto enfocaron que el universo de este será la ciudad de Coatzacoalcos en donde la población son los jóvenes universitarios de la institución educativa ITESCO que son un total de 7,000 alumnos; los cuales 55 de ellos pero que sean padres se tomaran como una muestra aleatoria simple, así que por lo tanto se determina que el tipo de estudio de investigación es descriptiva ya que se trabaja sobre realidades y hechos con características de la vida cotidiana y a su vez es experimental ya que es primera vez que se comprobara el comportamiento, las expectativas, el grado de madurez y responsabilidad tanto del cliente, la empresa y el niño, por lo que la finalidad es básica ya que por el momento solo se tiene los conocimientos básicos y teóricos