Proyecto Impulso a la Lectura en Educación Media Superior

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Se involucraron en las actividades de lectura a los padres de familia para generar en los hogares un espacio de convivencia familiar en el que se practicará la lectura en voz alta y la expresión de opinión de todos los participantes. Las lecturas se realizan con una frecuencia de 1 al mes.

Se acuerda invitar a los padres a una conferencia sobre la violencia intrafamiliar y la igualdad de géneros para generar una mejor convivencia familiar. Dichas conferencias se dan el día en que se informa a los padres sobre la importancia y puesta en práctica de LEECOBAEM.

Todos los docentes estuvieron de acuerdo en participar sin descuidar sus actividades incluso del personal administrativo, la prefecta, encargada de apoyo académico y biblioteca participaron en el proyecto.

Responsabilidades:

Coordinación, Enlaces y encargado del proyecto:

Adriana López Rubalcava

Elaboración de antología y ejercicios de comprensión graduados

Adriana López Rubalcava Orientadora educativa y docente

Acompañamiento durante el tiempo de ejercicio de lectura, evaluación de ejercicios realizados. Seguimiento de los alumnos en actividades.

Docentes:

Personal Administrativo:

Encargado de establecer

Fotocopiado de materiales e información a padres de familia.

Encargada de concertar Conferencias en el plantel y enlace con Secretaria de Igualdad Sustantiva y Desarrollo de las Mujeres

Cronograma

Elaboración de Antología Febrero y Marzo 2016

Fotocopiado y Solicitud de Conferencias Abril 2016

Junta informativa a Padres de familia Abril 2016

Inicio de sesiones de lectura Abril 2016

Primera lectura “Familiar” Mayo 2016

Primera evaluación del proyecto LEECOBAEM Junio 2016

Junta para continuar Proyecto LEECOBAEM EN 2016- 2

INICIO DEL SEMESTRE 2016-2

Resultados Parciales

Debido a que se realiza el proyecto en los semestres 2016-1 y 2016-2 y el presente reporte se envía al término de 2016-1 y sólo se reportan resultados correspondientes al semestre 2016-1 los cuales de forma global se consideran sumamente satisfactorios ya que se cumplieron las metas establecidas para el semestre 2016-1 al 100%.

La actitud de los alumnos hacia las actividades y lecturas en general fue bien recibida.

Se detecto la necesidad de tener unos minutos previos a la lectura para hablar del tema, despejar dudas de vocabulario y practicar la lectura grupal.

Se detectó además la necesidad en múltiples ocasiones de emplear dos sesiones para las lecturas ya que no solo es importante leer y contestar los cuestionarios, mas importante aún fue generar una discusión en torno los temas leídos ya que es esto lo que da mayor interés a las lecturas e incrementa la participación de los alumnos con mayor entusiasmo.

En total se trabajaron 10 lecturas con los alumnos de segundo cuarto y sexto semestre.

La respuesta de los padres de familia fue de entusiasmo y están de acuerdo en continuar con las actividades de lecturas familiares en casa.

Problemas a enfrentar:

El mayor problema fue el factor dinero para proveer de fotocopias de lecturas graduadas a los jóvenes. Aún cuando los padres apoyaron económicamente continúa siendo un reto para ellos.

La incompatibilidad de horarios entre el plantel Sede y las extensiones dificulta la aplicación conjunta del proyecto en las extensiones de Tepuxtepec y Pateo.

Debemos todos los interesados en aplicar el proyecto seguir un mismo protocolo de aplicación de los ejercicios de lectura ya que no hacerlo ocasionaba desfases pero queda pendiente analizar si finalmente es un desfase normal como producto de las diferencias de habilidades entre los grupos.

Expectativas

Esperamos continuar con el programa durante el semestre 2016-2. Se buscará gestionar apoyo económico por parte del ayuntamiento municipal. Continuaremos con las lecturas en familia.

Aún cuando se tienen lecturas por utilizar en la antología realizada, se espera buscar mas fuentes de lectura de entretenimiento como serían artículos de revistas como National Geographic Muy interesante etc. Se buscarán realizar mas actividades lúdicas en torno a la lectura.

Se anexa archivo de Power Point con Fotografías y evidencias. LINK A Presentación ; https://drive.google.com/open?id=0B53-hC0J3REkbnctUnpFYzhQdEE