Proyecto final (con anotaciones de profesora),Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje.

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(b) Fundamente la elección de las estrategias y técnicas utilizadas a partir de su estilo preferente de aprendizaje.

La planeación y formulación de las estrategias y técnicas de estudio se basaron principalmente en mi estilo de aprendizaje preferente y buscaba el cumplimiento de metas respecto del grado de aprendizaje esperado.

Técnicas utilizadas:

- Subrayado: siempre la he utilizado como técnica de estudio para la comprensión de textos. Sin saber que era divergente según Kolb (1984) me gusta tener todas las alternativas a la vista (también soy visual/espacial) de manera de darle un ordenamiento a todos los datos para luego asimilarlos según mi estructura.

- Notas al costado: la complemento desde siempre con el subrayado, me ayuda en la comprensión de textos con palabras claves, asociado a mi estilo divergente.

- Indagación: La utilicé como estrategia de aprendizaje previo a mi incorporación a IACC on-line generando tanto preguntas literales como exploratorias. Me permiten identificar ideas principales en el caso de las literales con preguntas más directas abordadas por ejemplo con el qué, como, cuando y donde. De modo más subjetivo abordo los significados con las preguntas exploratorias. Contribuyen “al desarrollo del pensamiento crítico y creativo, y al mismo tiempo, permite explicar una serie de conocimientos y nociones personales respecto a un tema” (Pimienta, 2012) Explica las características de la estrategia seleccionada pero no la vincula con su estilo de aprendizaje.

- Cuadro Comparativo: como estrategia de organización de la información al escribir las características, establecer semejanzas y diferencias de los elementos a comparar me permite organizar el pensamiento.

- Mapa conceptual: muy ligado a mi técnica “base” que es subrayado, me permite jerarquizar las ideas principales, establezco relación entre las palabras claves, uno los conceptos con palabras sobre las líneas que me facilitan insertar estos nuevos conocimientos de manera visual, uno de mis estilos preferentes de aprendizaje

- Cuadro sinóptico: cuando me encuentro con material que cuenta con gran cantidad de información debiendo jerarquizarla y relacionar variados conceptos, le doy un ordenamiento con este cuadro, lo que me permite facilitar la comprensión de un tema .Esta estrategia de organización de la información la asocio a mi estilo visual y divergente.

- Mapa Mental: las imágenes me permiten al ser visual/espacial asimilar mayor cantidad de información, me permite desarrollar mis habilidades cognoscitivas. Al utilizar palabras claves, colores distintivos por bloque, puedo aplicar símbolos, códigos, flechas, etc, logro sintetizar mucha información a mi manera.

- Mapa semántico, me permite aunar aspectos de mi estilo de aprendizaje preferente, la compilación de datos obtenidos luego del subrayado, jerarquizo, visualizo, logro captar en un esquema información organizada ubicándola en un espacio compacto y ordenado. Anoto el concepto principal al centro y mediante un polígono organizo las ideas secundarias con detalles complementarios.

- Mapa cognitivo de cajas, al ser un diagrama me permite jerarquizar, ordenar desde el tema o concepto central situado en un primer nivel, segundo nivel sintetizo información de los subtemas, herramienta con muchos componentes relacionados con mi estilo de aprendizaje preferente. Visual como todos los mapas conceptuales, contiene datos más relevantes arrojados luego de un análisis cuidadoso del material (divergente).

(c) Incluya una breve descripción de la organización, uso y manejo del tiempo, el espacio y los recursos de estudio para desarrollar las estrategias y técnicas elegidas.

La calendarización me permite organizar los tiempos, como comenté en cuadro de desarrollo semanal tengo dos escenarios, los usé por separado y mesclados según la exigencia de las materias.

Primer escenario: oficina

Horario: 08:15 a 09:15

Días: Lunes; Miércoles; Jueves y Viernes

Sábado: de 14:00 a 17:00

Cuento con todos los implementos y entorno necesario. Escritorio, computador, impresora, buena silla, buena iluminación, alejado de ruido, ambiente templado.

Segundo escenario: casa de hermano

Horario: 21:00 a 22:30

Días: Lunes; Miércoles; Jueves y Viernes

Sábado: de 15:30 a 18:30

Cuento con todos los implementos y entorno necesario. Escritorio, computador, impresora, buena silla, buena iluminación, alejado de ruido, ambiente templado..

Determiné días libres los Martes y Domingo.

2.- Reflexión final

Concluya su trabajo a través de una reflexión sobre su rol como estudiante estratégico en la educación a distancia (revisado en la semana 7) y el modelo educativo de IACC (revisado en la semana 8), a partir de sus objetivos y metas personales para llevar a cabo el presente proceso académico. Para desarrollar esta reflexión, responda las siguientes preguntas:

- ¿Cuál es su rol como estudiante que cursa estudios superiores en modalidad a distancia en IACC?

Más que el desarrollo del aprendizaje autónomo, creo que el rol principal como estudiante a distancia IACC es el aprendizaje colaborativo, aprender a interactuar con mis pares los estudiantes y con los docentes, las actividades de foro semanal permiten ir desarrollando habilidad de interacción y a medida que avanzan las semanas ir desarrollando la autoestima, el autoconocimiento, la motivación y seguridad que permite ser un aporte a la comunidad IACC en primera instancia para luego en tu entorno.

Varias cualidades y habilidades se deben manejar para el correcto proceso de aprendizaje y desarrollo de las potencialidades, ser un miembro activo no solo en la plataforma formal IACCC, si no que creando instancias de interacción y cooperación.

Aprendizaje autónomo debo ser el constructor de mi propio conocimiento, autoevaluándome. La relativa independencia ante el docente, ya que este “se concibe como mediador en el desarrollo real y potencial de los estudiantes” (contenido semana 7 IACC) facilitan el proceso de retroalimentación para realizar ajustes en conjunto de las estrategias más adecuadas de cada uno.

- ¿Qué beneficios y potencialidades se