Psicopedagogía para el prescolar y el adolecente

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Oh muchas veces no razonan que decir NO puede generar un trauma o poner reglas solo para el estudio sin ver otras conductas o su manera de creer que le toca al maestro corregir a los hijos o que ellos se tienen que encargar de inculcar los limites, el respeto o el deben en sus vidas se equivocan en creer que los hijos nacen con los límites aprendidos o muchos hombres creen que su pareja por ser la que está en casa tiene que ser la que les enseñe e inculque las cosas a sus hijos.

Otras cosas muy importantes en mi punto de vista, es saber admitir que el niño tiene problemas de límites, se podrían preguntar ¿Es terco, cuesta que entrar en razón cuando no la tiene? ¿Se enfrenta cuando se le disciplina? ¿A menudo quiere imponer su voluntad, hacer lo que “le da la gana”? ¿Le gusta llevar la contraria a sus padres?, y si es así buscar soluciones a esos problemas empezando primero por ver en donde está el problema que muchas veces para mi parecer viene desde el hogar en su relación con su familia.

Un gran método es enseñarle que Consiste en establecerle reglas de conducta al niño o al joven, y para cada regla, se le fija una consecuencia positiva si cumple y una consecuencia negativa si no cumple las reglas. Mu chas veces creo que es necesario que ambos padres se pongan de acuerdo con las reglas y las consecuencias y las escriban podrían también sentar al niño o al joven y explicarle claramente las reglas y consecuencias y si al niño o joven no le gusta algo de lo que se le está explicando, decirle que lo llamaron para informarle, no para preguntarle qué le gustaría o pedirle su opinión quizás el decirle que se comenzará aplicar al día siguiente por ejemplo: si el hijo debe arrancar a estudiar a las 4 pm, si lo hace puede ver tv, si no lo cumple no podrá ver su programa favorito y es de suma importancia felicitarlo en caso de que estudie por un logro muy importante de esa forma ayudara mucho al maestro en el aula porque desde su casa también le enseñan los límites y si no es así se le dirá “usted decidió no estudiar y ¿se acuerda de la regla”? entonces usted sabrá que va a suceder por no obedecer.

Los limites empiezan desde el hogar y su importancia es inmensa ya que permiten un gran desempeño integral en el niño en su desempeño educativo, entonces se puede decir que los limites vienen muchos desde la casa que muchas veces el inculcarlos no solo le corresponde a la docente o maestra en la escuela o colegio sino también en su hogar con sus padres, consiste en dejar claro al alumno las consecuencias de no seguir las reglas establecidas, que tiene que respetar al docente dentro y fuera del aula y además respetar a sus compañeros.

Por otro lado, en algunas ocasiones hay que tratar de comprender que en ocasiones el joven o niño tiene problemas de conducta o rebeldía con alguien en específico porque no está acostumbrado a seguir reglas, tener límites o cumplir con las tareas y trabajos en las fechas indicadas sin llegar a permitir que tengan la opción u oportunidad de entregar a otra hora o día. Es importante recordar que este tema es de suma importancia para tomarlo en cuenta y de esa forma aprender más acerca de este tema.

Bibliografía:

Álvarez, A y Valladares, B (2010). Guía de orientación a padres en el manejo de límites con sus hijos. San José, Costa Rica: Editorial Universidad de Costa Rica

Rodríguez, R (2002). Disciplina de los hijos. San José, Costa Rica: EDITORAMA

Santrock, J (2006) Psicología de la educación. Segunda edición. México: McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V.