¿Qué conocemos por especies? R= Organismos biológicos que se agrupan en unidades naturales de reproducción.

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- ¿Quién ha suministrado la evidencia más universal de la homología? R= La biología molecular.

- ¿Cómo se le conoce al material hereditario que compartimos los organismos vivos? R= DNA

- ¿Qué es el DNA? R= Molécula helicoidal que tiene información genética codificada a partir de cuatro letras o nucleótidos distintos.

El árbol de la vida: filogenia

- ¿Cómo se establece una filogenia? R= Ordenando las especies actuales, atendiendo a la similaridad morfológica y/o genética de sus caracteres homólogos.

El sistema linneano

- ¿Quién ideo el sistema de clasificación que se utiliza? R= El botánico sueco Carolus Linnaeus.

- ¿Cuántos niveles de clasificación hay? R= 7

- ¿Cuáles son los niveles de clasificación? R= menor a mayor, la especie, el género, la familia, el orden, la clase, el tipo y el reino.

- ¿Cuáles son las clases de mamíferos? R= Primates, Roedores, Carnívoro.

- ¿Por qué los mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces se reúnen en un solo tipo o phylum? R= Porque todos tienen una columna vertebral.

- ¿En que se clasifican los insectos las arañas los ciempiés y los crustáceos? R= Artrópodos.

Significado de los niveles jerárquicos de clasificación

- ¿Cuáles son los 5 grandes reinos? R= Móneras, Protistas, Hongos, Plantas y animales.

- ¿Qué es el phylum o tipo? R= Diferenciación entre reinos.

La clasificación de la diversidad biológica en una prueba de la evolución

- ¿Qué comparten las especies actuales con sus antepasados? R= Comparten estructuras anatómicas y adaptaciones básicas.

Filogenia molecular

- ¿Qué podemos hacer con datos de secuencias? R= Podemos comparar cualquier grupo de organismos.

- ¿Para que analizan las secuencias de genes y proteínas de diferentes especies? R= Para resolver cuestiones todavía dudosas de relaciones entre organismos.

Árbol filogenético Universal

- ¿Cuáles son los 2 tipos de células canónicas? R= Procariotas y Eucariotas.

- ¿cuáles son los 3 tipos principales de células? R= Arqueobacterias, Eubacterias y las Eucariotas.

La sexta extinción en masa

- ¿Por qué la producción de especies y la extinción de ellas deben estar en equilibrio? R= Porque podría terminar en la extinción de la vida en el mundo.

El movimiento creacionista

- ¿En dónde se intentó prohibir la enseñanza sobre la evolución en las escuelas? R= En el sur y medio oeste de los EE.UU.

- ¿Quién intento prohibir la enseñanza sobre la evolución? R= Cristianos evangélicos muy activos.

Evolución Humana

- ¿Cuáles fueron las dos más grandes evoluciones? R= La marcha bípeda y el desarrollo extraordinario del cerebro.

DNA del hombre de Neandertal

- ¿Qué se dedujo cuando la secuencia se comparó con secuencias homologas de DNA humana actual? R= Que el antepasado común de nosotros el hombre el neandertal vivió hace 500 000 años.

- ¿Qué porcentaje del genoma humano compartimos con el hombre Neandertal? R= 1-4 % genoma de la humanidad actual

- ¿Qué hecho singular sucedió con la aparición del cerebro humano? R= Surgimiento de la conciencia objetiva en la biosfera.

- ¿Qué causa el crecimiento explosivo de población? R= erradicación o eliminación de hasta tamaños importantes de los hábitats de las especies.

- ¿Cuáles son los grandes retos de la humanidad? R= El control del crecimiento de la población, la eliminación de la desigualdades socioeconómicas.