Recorrido Formativo Por Museos.

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Descubre el Museo

A mi parecer debe ser el primer programa que se lleve a cabo en un aula de Educación primaria.

Con este programa lo que se pretende es que el alumno (muchos por primera vez) se acerque a un museo y lo reconozca como algo familiar, como algo estimulante y no aburrido, este programa está especialmente ideado para escolares de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria.

En este programa se estimula la observación y el diálogo y proporciona una visión de conjunto del Museo.

He de decir que me parece muy interesante combina este primer programa con el que sugiero a continuación.

Itinerario de Contacto

Me parece este un buen programa para ir iniciando a los discentes en el mundo del Arte, con este viaje se pretende que estos tomen contacto (muchos por primera vez) con un museo de arte y que la experiencia sea positiva y despierte en ellos un interés que posteriormente se avivará en las clases.

El itinerario consta de un viaje ameno y participativo a través del color en una selección de cuadros dirigida al alumnado de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria. Entre los objetivos, sensibilizar hacia el mundo del arte y animar a interpretar lo que ellos ven.

Que sientan que una obra de arte no tiene una sola interpretación y así abrir su mente a cosas nuevas.

A continuación muestro algunas de las obras que visitarían en este recorrido.

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Un programa que a mi parecer es indispensable de los que ofrece el Museo es:

Un museo de colores

Me parece uno de los programas más interactivos que ofrece el mismo.

Y como el propio Museo dice “no hay mejor lugar que el museo para que los escolares de Educación Infantil y primer ciclo de Primaria puedan relacionarse de forma directa y experimentar con los colores”.

En este programa se ofrece un cuaderno a los discentes para que expresen sus ideas con colores cuando admiran un cuadro despertando así su interés por el mismo.

Una obra que se visitaría en este programa seria la colorida “Campesinos” de José Arrue:

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Otros programas que pueden ser interesantes son:

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- Seres fantásticos

- Los animales en el museo

- Los alimentos en el arte

En ellos los niños podrán hablar sobre diferentes animales que aparecen en los cuadros reflejando la vida cotidiana y explayarse hablando de los animales que tienen o le gustaría tener, siempre intentando crear un ambiente que seduzca al niño en el mundo del Arte, lo mismo pasaría con el programa “seres Fantásticos”.

Por otro lado se me ocurre que con el programa “Los alimentos en el Arte” también podríamos ayudar a los niños a concienciarse de lo bueno que es tener una alimentación saludable a la vez que apreciamos arte, por lo que sería una actividad muy interesante.

He de decir que me ha resultado muy difícil la elección de los programas y que me he centrado en los que ayudan a los niños a establecer su primer contacto con el mundo del Arte y de los Museos.

También tengo que añadir que a mi parecer el Museo de Bilbao está poniendo mucho de su parte para acercar este mundo a los discentes con una gran gama de programas muy interesantes que nos permitiría tocar no solo el arte, sino campos muy importantes en la formación del alumnado como por ejemplo sería la alimentación.

Este Museo en colaboración con la Fundación está generando una gran variedad de posibilidades para los docentes y a un coste muy reducido (la mayoría de los programas son gratis)

A mi parecer con estos programas el Museo está abriendo un sinfín de puertas y creando grandes posibilidades para fomentar la educación artística de los alumnos y así favorecer su formación integral ayudando a los docentes en su trabajo.

Es de vital importancia aprovechar estas oportunidades que tanto Museos como diferentes Fundaciones nos brindan para hacer de la enseñanza algo más ameno y acercar a los discentes a este mundo tan hermoso y productivo como es el Arte, intentando crear en ellos la necesidad de generar nuevas experiencias estéticas que ayuden a su completa formación.