Proyectos formativos.Apriendiendo a comer. Alimentos saludables (frutas y verduras 1ra semana)

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HABILIDADES ADAPTATIVAS :

Comunicación: Capacidad de comprender o recibir un consejo, una emoción, felicitacitación, protesta o rechazo.

Habilidades de la vida en el hogar: Cuidado de la ropa, tareas del hogar, preparación de la comida, panificación.

Habilidades sociales: Regular el comportamiento de uno mismo. Ser consiente en la existencia de iguales y aceptación de iguales

Habilidades académicas funcionales: hace referencia a la adquisición de habilidades académicas funcionales en términos de vida independiente.

RUTINA:

Lunes honores a la bandera.

*Manipulación de material o lectura de cuentos

*Rutina de pase de asistencia, fecha, clima, estado anímico.

SECUENCIA DICÁCTICA

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Identificaremos las leguminosas en el plato del bien comer.

Identificaremos que trabajamos casi diario con estos elementos del bien comer.

Retomaremos el día que hicimos afrijoladas con las imágenes que utilizamos para cosinarlas..

Tocaremos el frijol crudo.

Lo tocaremos y trabajaremos conteo con frijoles.

Seguiremos hablando de las leguminosas.

Hablaremos de cómo es que las prepara mamá en casa y de si nos gustan o no las lentejas.

Tocaremos las lentejas crudas y las manipularemos en las tinas.

Posteriormente haremos ejercicio donde deberán identificar el camino para que un niño llegue a su sopa, y lo tendrán que marcar poniendo lentejas en el camino.

Hablaremos sobre los alimentos de origen animal.

Donde se encuentran en el plato del buen comer.

Donde los podemos encontrar, comprar, si nos gustan o no y como los prepara mamá.

También hablaremos los animales de la granja (la gallina y lo que consumimos de ella, el cerdo y sus derivados, como los embutidos, y la carne, también mencionaremos que no es bueno consumir tanto la carne de cerdo, la manteca etc. Al igual que mencionaremos a la vaca y los derivados de ella como el yogurt, la leche ,la carne

Retomando el color de la vaca y de la leche (banco y negro) decoraremos una máscara de calavera.

Después Jugando a ser pintor, con leche en un plato desechable haremos una increíble pintura mezclando colores con palillos o cotonetes.

Haremos un recuento de las recetas que hemos preparado, las escribirá Rafa y Armando con ayuda de mamá para comenzar a hacer el recetario.

Cada uno se ellos tendrá una tarea:

pintar los dibujos (ángel)

Escribir el titulo (Alberto)

Pegaran en orden los

Pasos para realizar la receta (Daniel).

Esmeralda y Roberto apoyaran a quien lo necesite.

Después retomando el día que se hizo la ensalada de zanahoria con manzana, retomaremos las tradiciones de todo Santos y realizaremos coloridas Canastas.

Se les dará el material para que lo manipulen (Cartulina y papel.)

Posteriormente se les dará un molde y papel china en cuadritos para que realicen las canastas.

Se les presentará una breve historia sobre los altares de muertos,

Posteriormente colorearan uno.

realizaremos calaveras de azúcar con los demás integrantes de la escuela.(mesa de trabajo)

Después del desayuno trabajaremos lo que es el intercambio de tarjetas en el salón.

Se trabajará por parejas, con imágenes de acuerdo a los intereses de cada niño

Realizaremos un muñeco de semillas.

Pegaran las semillas al gusto de cada niño por lo que cada muñeco será diferente

Se trabajará después del desayuno retomando todos los colores que vimos con la actividad pasada para pintar con la crayola derretida una calavera para adornar el salón.

Se les comentara a los niños que existen muchas culturas en el país se les mencionarán las tradiciones que estás tienen (la elaboración de artesanias)

Realizaremos una artesanía.

Realizaremos papel picado para cada uno de los niños.

Con el intercambio de tarjetas de acuerdo al interés de cada niño.

Terapia física

Realizaremos un esqueleto con cubiertos desechables para adornar el salón como un plato de papel, un limpiapipas blanco, cuatro tenedores y una cuchara y un poco de pegamento de silicon para pegarlo todo.

AJUSTES

MATERIALES

EVALUACIÓN

OBSERVACIONES:

Con Ángel, Roberto esmeralda se trabajara de manera directa y cantidades de muchos y pocos.

Con los otros 4 alumnos números hasta el 10.

Se les mostrarán imágenes y los objetos de lo que producen los animales,

-semillas, cartulina, platos desechables, pintura, leche,

Objetos de concretos (como un traste de Yogurt, jamón, huevo,