SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN

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- Presentación de guías con la totalidad de los pasos desarrollados.

- Sustentación en diversas modalidades, individual o grupal, oral o escrita, por tema o grupos de temas, que evidencie el dominio de la información, aplicación del conocimiento, argumentación y creatividad.

- Cada guía o actividad del plan de estudios tendrá un valor en días que corresponden al tiempo en que el estudiante deberá completar el desarrollo de las cuatro etapas y la sustentación.

- Cada guía o actividad del plan de estudios se evaluará y retroalimentará teniendo en cuenta las siguientes categorías, factores y niveles de desempeño.

Categoría

Factor

Por Lograr

Logrado en nivel inicial

Logrado

Logrado con excelencia

Punto de partida y punto de llegada

Explica sus representaciones mentales, sus percepciones y conocimientos previos respecto del tema a abordar.

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Investigación

Distingue fuentes de información confiables respecto del tema a abordar.

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Selecciona información pertinente respecto al tema a abordar utilizando criterios de análisis aprendidos.

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Analiza, resume y construye significados a partir de diferentes fuentes de información

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Desarrollo de la habilidad

Aplica y procesa el conocimiento adquirido en las etapas anteriores.

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Comprende el concepto, situación, problema investigado en sí mismo y es capaz de establecer conexiones mentales con otros conocimientos del sector y con otras áreas del saber

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Relación

Plantea su postura personal o juicio crítico respecto del tema, contenido desarrollado a partir de los aprendizajes logrados.

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Transfiere y convierte los aprendizajes adquiridos, tanto formales como los de su propia vida, en un insumo para el desarrollo de sus propios proyectos y acciones.

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El estudiante evalúa las distintas etapas de su proceso de aprendizaje.

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Producto

El producto entregado es una propuesta propia, original y de calidad.

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Cumple con todas las normas de presentación formal de calidad, establecidas por la institución.

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Hace juicios con base a criterios utilizando la comprobación y la critica

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PARAGRAFO 1

Al finalizar la valoración de cada guía se calculará un porcentaje total de calidad teniendo en cuenta la siguiente tabla:

Porcentaje obtenido

ESCALA ERF

90%

100%

Logrado con excelencia

80%

89%

Logrado

70%

79%

Logrado a nivel inicial

0%

69%

Por lograr

Si en el proceso de seguimiento y acompañamiento con los analistas, el estudiante no alcanza los niveles de desempeño Logrado o Logrado con excelencia en los diferentes factores, y su valoración final está por debajo de estas categorías, deberá realizar actividades complementarias con el seguimiento y retroalimentación permanente del analista del área, que garanticen el desarrollo