Salvar al profe
Enviado por tolero • 1 de Abril de 2018 • 1.212 Palabras (5 Páginas) • 311 Visitas
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En los siguientes 5 periodos por medios de los datos se obtuvo la siguiente gráfica. Anexo 3.2
En los primeros 4 periodos con 277 alumnos y de ellos 125 alumnos estaban con calificación reprobatoria, 88 de los alumnos sacaron calificación de 8 o mayor, en cambio en los últimos 5 periodos sólo existen 27 reprobados de 159 alumnos que se inscribieron en estos periodos, lo que quiere decir, que el índice reprobatorio bajo de un 45% a sólo un 16%, el promedio aumento y el límite superior aumento concluyendo un mejor aprovechamiento del alumnado.
El tercer caso particular es la clase de Perfil de la ingeniería en el periodo de Otoño 2014, donde podemos ver el error humano en la captura de las calificaciones junto con otros detalles que podrían ser importantes para su evaluación.
En la captura de estas calificaciones hay 3 datos que están por encima del 10 lo cual es imposible y una persona con calificación reprobatoria el cual no podría tener el 6,con esto se podría decir que hay 3.7% calificaciones erróneas y podría haber un 5.8% de personas que deberían tener 5 en lugar de 6 (ver Anexo 4 para observar las cuentas que se realizaron), esto debería tener un análisis más profundo para conocer realmente el alcance y cifras
Ya que vimos los casos particulares observaremos como removiendo el cero que no habla propiamente del trabajo del profesor sino de aspectos que pueden ser exclusivamente de los alumnos obtenemos lo siguiente
Columna1
Media
6.97671558
Error típico
0.03409434
Mediana
7
Moda
5
Desviación estándar
1.67201371
Varianza de la muestra
2.79562984
En este caso las gráficas se tomaron con subgrupos de 100, 25 y 10 respectivamente en la cual podemos ver una mejoría en las calificaciones así como es un proceso nada estable. (Anexo 5)
Con estas gráficas se comprueba la gran variabilidad que existe y aunque el número de estudiantes que reprueban sigue siendo alto.
Conclusión.
Con lo visto en los análisis y graficas podemos decir que el trabajo del profesor no es malo ya que el porcentaje de calificaciones se podrían decir totalmente aceptables es alto, como se comento al principio una de las principales causas para llegar a esta conclusión es que los desertores no pueden ser contados, estos de una manera un tanto tenue los porcentajes pero sin ellos el porcentaje de personas con una calificación alta se vuelve de 36.6 % y de aprobados un 73.09% esto quiere decir que la minoría reprueba, como se dio a denotar en uno de los caso particulares depende mucho del alumnado el esforzarse para conseguir una calificación aprobatoria y satisfactoria, y puede existir un ligero ajuste en la variación debido al error humano. En realidad mi calificación al trabajo del profesor seria de ese 73.09% de alumnos aprobatorios ya que logro convencerlos de seguir una metodología de trabajo y estudio, sin embargo podría ser ajustada ya que hay varias razones externas en las cuales el profesor no puede hacer nada.
Anexo1
[pic 3]
[pic 4]
[pic 5]
Anexo 2
[pic 6]
[pic 7]
Anexo 2.1
[pic 8]
Anexo 3.1
[pic 9]
Anexo 3.2
[pic 10]
Anexo 4
El total de datos sobre el total de datos otoño 2014*
2589/79
=
32.77
El resultado multiplicado por el número de datos capturados erróneamente
3x32.77
=
98.31
El resultado dividido entre el número total de datos para tener un porcentaje probable
98.31/2589
=
3.79%
La frecuencia total de 6 sobre la frecuencia de 6 de otoño 2014*
422/17
=
24.82
El resultado multiplicado por el número de datos capturados erróneamente
1x24.82
=
24.82
El resultado dividido entre la frecuencia total de 6 para tener un porcentaje probable
24.82/422
=
5.88%
*Se refiere a la materia de Perfil de la Ingeniería en ese curso
Anexo 5
[pic 11]
[pic 12]
[pic 13]
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