Si USA le declara la guerra a Irak podría repercutir en un incremento del precio mundial del petróleo
Enviado por Rimma • 19 de Abril de 2018 • 1.088 Palabras (5 Páginas) • 468 Visitas
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La educación no es un bien público porque es de consumo conjunto pero puede llegar a ser rival en el consumo debido a que por ejemplo, las aulas tienen un límite de alumnos y eso hace que exista un costo de oportunidad positivo de adicionar un alumno más al sistema. Además, es posible aplicar el principio de exclusión cobrando, por ejemplo, una contribución infantil o una cuota de acceso a bibliotecas. Los beneficios son indivisibles porque no es posible individualizar en cuanto se benefician cada uno de los individuos en relación a la educación.
La razón por la cual interviene el Estado en la educación se justifica en las externalidades positivas que genera la educación para la sociedad y merecen ser reflejadas y subsidiadas.
C- Relacionado con la actividad 3, modulo 2. Analice si los servicios de alumbrado público y educación son bienes públicos, dada su naturaleza económica.
El alumbrado público es un bien público puro ya que cumple con los tres requisitos fundamentales. Por un lado es un bien de consumo conjunto, no rival en el consumo dado que la cantidad consumida por un individuo no modifica la cantidad ofrecida para los demás consumidores. Por oto lado no se puede aplicar el principio de exclusión en este tipo de bienes porque prestan la dificultad de que los consumidores no revelan sus preferencias en cuanto a las cantidades que están dispuestos a consumir, por lo tanto no es posible determinar un precio por cada consumidor. Y por ultimo, cumple con la condición de los beneficios indivisibles por cuestiones ya citadas anteriormente. Es por esto que se justifica la intervención del Estado para que se encargue de brindar este tipo de servicios.
La educación no es un bien público porque es de consumo conjunto pero puede llegar a ser rival en el consumo debido a que por ejemplo, las aulas tienen un límite de alumnos y eso hace que exista un costo de oportunidad positivo de adicionar un alumno más al sistema. Además, es posible aplicar el principio de exclusión cobrando, por ejemplo, una contribución infantil o una cuota de acceso a bibliotecas. Los beneficios son indivisibles porque no es posible individualizar en cuanto se benefician cada uno de los individuos en relación a la educación.
La razón por la cual interviene el Estado en la educación se justifica en las externalidades positivas que genera la educación para la sociedad y merecen ser reflejadas y subsidiadas.
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