Simulación aplicada a la medicina
Enviado por karlo • 29 de Noviembre de 2018 • 1.105 Palabras (5 Páginas) • 288 Visitas
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El análisis del costo-beneficio de los centros de simulación traen consigo el cuestionamiento de que si las investigaciones satisfacen los objetivos para los cuales han sido elaboradas, si en los procesos de enseñanza el rendimiento ha sido el esperado. Partiendo de estos cuestionamientos se evalúa si en realidad los recursos para la puesta en marcha de los simuladores se justifican con los resultados, atenciones de calidad, optimización de recursos.
Simulación aplicada a la medicina en el Ecuador
Ecuador por ser un país en vías de desarrollo, la aplicación de simuladores aún no tiene la aplicación que debería tener, como antes se mencionó los costos de implementación son muy altos, pese a esto varias facultades han realizado un esfuerzo para tener centros con simulación. Dentro del país el hospital pediátrico “Roberto Gilbert” cuenta con un centro de simulación de alta gama, el primero a nivel de hospitales, una educación integral con aplicaciones de simulación todavía no es una realidad en el país, pocas son las instituciones que han realizado la inversión en este tipo de tecnología.
- CONCLUSIONES
La simulación utilizada como instrumento pedagógico en pregrado y posgrado, sustituye la práctica real por un entrenamiento basado en ensayos, pudiendo estos ser repetitivos o alternar distintas situaciones y a su vez en diferentes escenarios, los beneficios de esta técnica estarán determinados por su correcta aplicación.
La usabilidad de simuladores en el campo de la medicina permite avances en el desarrollo de nuevos procedimientos clínicos, los simuladores de alta fidelidad recreen procesos de cirugías reales en cualquier etapa del ser humano desde un neonato hasta un adulto, que permite desarrollar habilidades y destrezas en los profesionales.
Se dice que errar de humanos, pero en medicina no está permitido errar, los profesionales de la medicina deben salvaguardar la vida de sus pacientes, y la simulación hace posible más horas de experticia, hablemos de una misma cirugía mediante la simulación se puede hacer el mismo proceso con ciertas modificaciones y se la puede repetir las veces que sea necesario hasta dominar la técnica.
En el Ecuador la técnica de enseñanza a través de simulación aún es privilegiada, debido a que pocas facultades de medicina cuentan con centros de simulación, lo que de alguna manera trae complicaciones en el momento de la inclusión de egresados en el campo laboral, la falta de experiencia es un factor decisivo en el momentos de la inserción. Por lo tanto de debe promover la simulación, mediante estudios que demuestren el costo-beneficio de la inclusión de esta herramienta en los sistemas de educación en el campo de la medicina.
Bibliografía
Mancilla, J. A., & Amat, G. O. (2011). Prácticas de simulación en medicina: ventajas, limitantes, recuento histórico y perspectiva ecuatoriana. Rev. Med. FCM-UCSG, Págs. 285-291.
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