Souvenirs (señaladores) Día de la Diversidad Cultural.

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Palabras Clave: PREZI, POWER POINT, EDITOR, PRODUCTOR, MULTIMEDIA,

INTERACTIVO

Key Words: PREZI, POWER POINT, PUBLISHER, PRODUCER, MULTIMEDIA,

INTERACTIVE

1. Introducción

Nuestra ponencia compartirá la experiencia de capacitación “Prezi y Power Point: desmitificando las apariencias. Del editor animado al productor de contenido interactivo”, desarrollada en el marco del Seminario-Taller de Estrategias Didácticas con TICs para docentes (Parte I), destinado a docentes de la Universidad Nacional de Tucumán. En el taller analizamos y comparamos las diferencias, ventajas y desventajas de estas dos herramientas que alcanzaron popularidad en el desarrollo y presentación de clases; tanto en el aula como en entornos virtuales educativos.

Demostraremos las posibilidades de cada recurso: Prezi, un editor y presentador de contenido multimedial, con simulador de movimientos y zoom, con el que podemos vincular contenidos en la Web; pero sobre todo descubriremos nuevos usos y estrategias didácticas innovadoras para el clásico Power Point que todos tenemos en nuestras computadoras, y pondremos en práctica sus potencialidades para personalizar nuestras clases, mediante la producción de contenidos sumamente interactivos. El objetivo es aprender a transformar un conjunto de diapositivas en un dispositivo didáctico, multimedia e interactivo, que también podrá utilizarse en la Web.

Mediante el análisis y construcción de aplicaciones prácticas: mapas interactivos de imágenes con zonas sensibles; juegos didácticos con animación de objetos, desencadenadores de acciones, uso creativo de hipervínculos y relatos multimediales interactivos; exploraremos las posibilidades que nos brinda Power Point como productor

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XVII Congreso de la Red de Carreras de

Comunicación Social y Periodismo de Argentina

“La Institucionalización de los debates, estudios e incidencia social del campo de la comunicación”

25 y 26 de agosto 2015 | Córdoba, Argentina

de contenidos y su capacidad de convertir al docente en programador, sin tantos conocimientos informáticos. Así desmitificamos algo que aún suele suceder en las aulas: muchas veces se restringe el uso de este recurso al de un mero presentador, o se lo descarta frente al recurso Prezi, por considerarlo obsoleto, confundiendo o desconociendo alcances y limitaciones de ambos.

Compartiremos experiencias de producción docente para clases interactivas y eficaces, en las que el contenido a enseñar y la estrategia didáctica aplicada, obtienen mejores resultados porque entienden que el proceso comunicacional y la verdadera interactividad consisten en el diálogo con el estudiante y la búsqueda de una respuesta.

2. Objetivos y Metodología

Los objetivos de nuestro trabajo son realizar un análisis comparativo entre las herramientas Prezi y Power Point, y demostrar cómo se puede crear, a partir de este último, un dispositivo interactivo para nuestras clases, utilizando todos los recursos que el software nos ofrece para tal fin, y también poder compartirlo en la Web.

Para ello, explicaremos en primer lugar las características y ventajas de ambas herramientas, y luego comenzaremos a analizar las ventajas y limitaciones de cada uno; para luego demostrar cómo, con un programa que todos tenemos en nuestra computadora; podemos preparar clases multimediales e interactivas, sin importar la temática o el área de conocimiento que tengamos como docentes; todo esto a partir de las experiencias de producción interactiva desarrolladas por los profesores, en el taller de Estrategias Didácticas con TICs.

3. Desarrollo/Discusión

En primer lugar, comenzaremos por explicar cuáles son los objetivos, las principales cualidades y características de Prezi y Power Point; como lo hicimos en nuestro taller. Prezi es una aplicación multimedia con la que se pueden crear presentaciones animadas, a través de la simulación de movimientos y zoom. Todo el contenido está distribuido en un lienzo, en “marcos”. La conexión entre esas pequeñas partes viene asignada por la plantilla que seleccionamos, aunque el usuario puede cambiar esa conexión o ruta, insertar contenido multimedial, como texto, imágenes, videos, y manejar las posibilidades del zoom, para centrar la atención del destinatario de la presentación, de acuerdo a la secuencia, camino u orden de relevancia que siga la información que le ofrecemos.

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XVII Congreso de la Red de Carreras de

Comunicación Social y Periodismo de Argentina

“La Institucionalización de los debates, estudios e incidencia social del campo de la comunicación”

25 y 26 de agosto 2015 | Córdoba, Argentina

De esta manera, la presentación se vuelve dinámica, atractiva para el destinatario, porque en el recorrido vamos explorando cada parte o pieza de ese gran rompecabezas, y ofrecemos toda la información de una manera no lineal, sino hipertextual; o mejor dicho, hipermedial; en donde nos sumergimos en cada nodo de esa red de información.

Uno de los fundadores de Prezi, Ádam Fischer es un arquitecto, que trabaja con presentaciones de zoom desde 2001, e investigó hasta encontrar una interfaz de usuario con zoom (ZUI), que le permitió explorar detalles de una gran imagen, por ejemplo obtener así una vista general de una planta y luego hacer zoom en los detalles más individuales. Pero Prezi nació en realidad en 2009, en Budapest, Hungría; cuando Peter Halacsy, profesor de la Universidad de Tecnolgía y economía de ese lugar lo convence a Fischer para desarrollar un editor con el que cualquier individuo pudiera desarrollar sus presentaciones.

Lo que