Técnicas de enseñanza y actividades para el salón de clases

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7.- Envío un problema: una vez organizados los equipos, cada integrante escribe una pregunta, la lee al resto del equipo quienes deben contestarla en consenso, el material es enviado a otro equipo cuyos integrantes verificaran si están de acuerdo con la respuesta, si no, entonces escribirán una respuesta alternativa y las tarjetas regresan a los equipos para su discusión.

8.- Solución estructurada de problemas: el profesor plantea un problema al equipo, los estudiantes discuten la solución, la intención es que cada integrante sepa la solución y se prepare para contestar sin la ayuda de los otros integrantes.

9.- Solución de problemas pensando en voz alta: esta técnica de trabajo es por parejas, una vez que se ha planteado el problema, un integrante toma el rol de solucionador del problema, y el otro para resolver el problema, este integrante motiva al primero cuestionándolo para tratar de encontrar más ideas para solucionar el problema.

10.- Entrevista de tres pasos: esta técnica sirve para integrar a los grupos recién formados, primero se trabaja en parejas entrevistándose mutuamente (preguntas personales y de presen-tación), posteriormente se integran dos parejas y el rol cambia, cada integrante presenta a su primera pareja.

Evaluando los aprendizajes

Los objetivos de los AC son: el aprendizaje individual, el éxito del funcionamiento del equipo y la obtención de un producto colaborativo; así que son estos objetivos nos indican que es lo que se debe evaluar. Un rol importante, es el que realiza el profesor al monitorear y observar el trabajo que realizan los equipos de trabajo.

Cualquier procedimiento es útil para evaluar: exposiciones, exámenes, aplicación de conceptos, observación y valoración del profesor, tareas, participaciones, etc.

Además, es importante considerar a la autoevaluación y la coevaluación de cada integrante del equipo, motivar a los estudiantes a elaborar su propia estrategia y aplicación de criterios de evaluación: liderazgo, colaboración, comunicación, ética de trabajo y calidad del trabajo