Sta actividad está pensada en 2 clases y que usted VIENE CON EL CONOCIMIENTO ESTUDIADO. Lea bien cada pregunta. Diferencie los siguientes términos para dar sus respuestas: indicar, mencionar, explicar, argumentar, criticar. Recuerde agregar su nota de p

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GATCCTGAAGCCCAAGGGCCTGGGTCAGACAAAGAACCTGATTGGT

ATCTACCGCCTTTGCCTGACCAGCAAGACCATCAGCTTCGTGAAGC

TGAACTCGGAGGCAGCGGCCGTGGTGCTGCAGCTGATGAACATCAG

GCGCTGTGGCCACTCGGAAAACTTCTTCTTCATCGAGGTGGGCCGT

TCTGCCGTGACGGGGCCCGGGGAGTTCTGGATGCAGGTGGATGACT

CTGTGGTGGCCCAGAACATGCACGAGACCATATTCCTGGAGGCCAT

GCGGGCCATGAGTGATGAGTTCCGCCCTCGCAGCAAGAGCCAGTCC

TCGTCCAACTGCTCTAACCCCATCAGCGTCCCCCTGCGCCGGCACC

ATCTCAACAATCCCCCGCCCAGCCAGGTGGGGCTGACCCGCCGATC

ACGCACTGAGAGCATCACCGCCACCTCCCCGGCCAGCATGGTGGGC

GGGAAGCCAGGCTCCTTCCGTGTCCGCGCCTCCAGTGACGGCGAAG

GCACCATGTCCCGCCCAGCCTCGGTGGACGGCAGCCCTGTGAGT

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3. Lea el siguiente artículo y argumente por qué sería importante en Chile secuenciar el genoma del Pseudococcus viburni en relación a la creación de un pesticida, tomando en cuenta que se encuentra Pseudococcus en el 1.1% de las cajas exportadas, lo que equivale a 25 millones de dólares que el país deja de percibir. Información de ayuda: En su argumentación identifique qué información entrega un genoma que sirva para eliminar la plaga.

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4. En un diario oficial fue publicada una noticia cuyo titular dice lo siguiente: “NACEN LOS PRIMEROS BEBÉS TRANSGÉNICOS DEL MUNDO”. La noticia explica lo siguiente:

“Quince niños genéticamente modificados han nacido en los últimos tres años como resultado de un programa experimental en el Instituto de Medicina Reproductiva y Ciencia de San Bernabé, en Nueva Jersey, EEUU. Los bebés nacieron de mujeres que tenían problemas para concebir. Los genes extra de una donante femenina se insertaron en sus huevos antes de que fueran fertilizados, en un intento para que lograsen concebir”.

Argumente en a lo menos 15 líneas y en base a la estructura que se le da a continuación, las consecuencias que tiene para la sociedad entregar esta información científica.

Estructura de la argumentación: conocimiento conceptual previo + formular relaciones+ consecuencias

• Fundamente su argumento en conceptos científicos revisados en el curso sobre transgénicos, detalle los conceptos técnico-biológicos que le den peso a su argumento.

• Explique las relaciones causales entre los conceptos técnico-biológicos que intervienen en la situación analizada y le dan sostén a su posición.

• Discuta las implicancias de este tipo de titulares, explicando las consecuencias que tienen en diversas esferas de la vida social.

5. Realice un esquema/dibujo/mapa conceptual explicativo (incorpore frases cortas asociadas) de cómo se construiría un transgénico de soya que pretende incorporar un gen de resistencia a plaga denominado Gen RESISTPSEUDO.

Ocupe los siguientes elementos: GEN-VECTOR-MOLÉCULA DE DNA RECOMBINATE-BACTERIA-SISTEMA DE TRANSFERENCIA-INGENIERÍA GENÉTICA-PLANTA RECEPTORA-TRANSGÉNICO-PLAGA-CULTIVO RESISTENTE A PLAGA-PESTICIDA

6. MONSANTO es una de las mayores empresas de producción de semillas y pesticidas a nivel mundial. En base a las siguientes páginas web y noticias, explique:

1. ¿Cuál es el producto asociado a la mayor polémica de Monsanto en los últimos años?.

2. ¿Por qué los agricultores deciden adquirir este producto?

3. ¿Qué problema crea esta adquisición en la agricultura?

4. ¿Por qué la Empresa Monsanto produce tanta controversia en relación a los transgénicos a nivel mundial o nacional?.

5 ¿Qué problema ven ustedes que se crea en Chile con Monsanto y cómo creen ustedes que deberíamos solucionarlo (sea preciso y claro)?

https://www.technologyreview.es/biomedicina/47902/monsanto-ya-no-tiene-el-monopolio-de-los/

http://conocemonsanto.com/las-plantas/paine

https://www.veoverde.com/2015/05/chile-el-centro-de-operaciones-de-monsanto-para-sudamerica/