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¿Cuáles son los temas de este reporte de aprendizaje? (incluye una descripción de los conceptos teóricos, casos revisados, actividades de clase, y/o preparación para exámenes correspondientes al período que cubre este reporte)

Enviado por   •  5 de Marzo de 2018  •  763 Palabras (4 Páginas)  •  423 Visitas

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2. ¿Cuáles de los conceptos de este reporte de aprendizaje ya te eran familiares? ¿Por qué?

Uno de los conceptos que me fueron familiares fue por ejemplo, diversificación, puesto que ya lo había escuchado antes pero no sabía cuál era su significado, pero ahora sé que es la diversidad de línea de productos o servicios con los que cuenta una empresa.

3. ¿Cuáles de los conceptos de este reporte de aprendizaje te resultan novedosos ¿Por qué? Me resulta novedoso el concepto de orientación creativa porque no había escuchado anteriormente dicho concepto en temas relacionados con la innovación.

4. ¿Cómo consideras que los conceptos aprendidos que reportas en las preguntas 2 y/o 3 pueden apoyar tu formación general como futuro profesionista o empresario?

Los conceptos me van a ayudar a aplicarlos en los productos de mi futura empresa puesto que si los aplico voy a ampliar la línea de los productos y cumpliré con los factores internos y externos de la orientación creativa. ¿Cómo los usarías en tu vida laboral-productiva futura? Los aplicaría como mencioné anteriormente en los productos que innove en mi futura empresa.

5. Si estuvieras escribiendo un “reporte semanal” (auto-reflexivo) que expresara la relación entre tu aprendizaje y sentimiento de crecimiento intelectual por el tiempo invertido (dentro y fuera del aula) en esta materia, ¿cómo lo sintetizarías en un máximo de 100 palabras?

El aprendizaje que obtuve durante las dos sesiones del martes 19 de Enero y viernes 22 de enero fueron los conceptos de innovación, como por ejemplo, innovación social, la cual se guía por los cambios en las necesidades o en las preferencias; innovación política, que se preocupa por el desarrollo de la sociedad. Y por último la innovación filosófica, la cual ayuda a definir lo correcto y lo incorrecto. Dichos conceptos ayudan a mejorar la innovación y por consiguiente la orientación innovadora.

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