TABLA DE ILUSTRACIONES Jerarquización de las Ideas

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Organizar en forma esquemática las ideas centrales y algunas q se deriven de estas partiendo de la Lectura Complementaria (Impacto ético y social de los Sistemas de Información)

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CONTENIDO

Al enfocar nuestra atención en los sistemas informativos se evidencia que la moral o la ética no son tomadas en cuenta como guía en el uso o la participación del mundo cibernético es común encontrar mal uso de la información, abusos de la misma, personas que usurpan la identidad de otros o que utilizan sus ideas o productos como propios, por medio de la Lectura Complementaria (Impacto ético y social de los Sistemas de Información) se pueden analizar distintos ámbitos del aspecto moral, por ello se identificaran las ideas de mayor importancia de manera que se puedan estudiar y organizar según su importancia en un esquema.

La selección de Ideas centrales a tener en cuenta:

- Aspecto Moral de la Información

- Redes Sociales

- Responsabilidad sobre la Información

- Aspectos éticos para mejorar la sociedad

- Código de Ética del Software

- Bases de la Ética y Moral de los Sistemas de Información

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Partiendo de las ideas seleccionadas, las cuales ofrecen una vista generalizada del tema se procede a organizar de forma que se indique cual es la idea principal y cuales se derivan de ellas.

[pic 1][pic 2]

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[pic 3][pic 4]

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CONCLUSIONES

Al presentar el contenido de la moral desde la óptica de los sistemas de información a través de un esquema, podemos con mayor facilidad comprender la relación de las ideas y hacer un interpretación resumida y precisa de todos los aspectos relacionados

La ética y la moral son aspectos esenciales en la vida del ser humano, en el área de los sistemas de información hay una gran cantidad de ideas relacionadas y por ende en necesario seleccionarlas de forma adecuada las de mayor importancia.

Las ideas claves se subdividen en otras ideas cuya relevancia es menor pero que permiten comprender de manera detallada lo que las ideas centrales nos presentan, por ello organizar de forma jerárquica nos permite que la lectura del contenido y su posterior representación mantengan la relación de ideas y facilite su comprensión.

Mediante un esquema se puede hacer una lectura generalizada de un tema que en forma de texto puede ser mucho más amplio, sin dejar fuera las ideas centrales, por ende se puede ver el esquema como una forma resumida de todo el contenido de la lectura.

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RECOMENDACIONES

Para la construcción de un esquema debemos comprender con claridad el contenido estudiado y saber la relación que guardan las ideas entre sí, y más aún poder desglosar a estas en aspectos generales y otros particulares.

Es indispensable realizar una lectura analítica e identificar las ideas centrales de manera de no sobrecargar el esquema con información innecesaria.

Se debe jerarquizar las ideas antes de organizar el esquema esto brinda una visión general y nos permite identificar el orden y la secuencia a utilizar en el esquema.

El diseño debe ser sencillo e incluir todas las ideas principales, las secundarias se incluyen según permitan completar la idea general que se este planteando.

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BIBLIOGRAFÍA

AZNAR MINGUET, P. (2009). La construcción de esquemas: un modelo explicativo de construcción humana. Teoría De La Educación. Revista Interuniversitaria, 2. Recuperado de http://revistas.usal.es/index.php/ 1130-3743/article/view/2889

Lectura Complementaria (IMPACTO ÉTICO Y SOCIAL DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN)