TEMÁTICA ORIENTADORA: VALORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA PRODUCCIÓN DE NUESTRO ENTORNO

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TIEMPO: 1 mes: Del 14/03 al 08/04

TEMÁTICA ORIENTADORA: DESARROLLO DE CAPACIDADES PRODUCTIVAS Y TECNOLÓGICAS SUSTENTABLES

OBJETIVO HOLÍSTICO: Valoramos con interés a los organismos vivos estudiando y analizando la estructura y la función de los elementos y biomoléculas que conforman la materia viva para relacionar el metabolismo con la salud de los seres vivos.

CONTENIDOS ARTICULADORES:

Estudio de los tejidos orgánicos de los seres vivos y su capacidad regenerativa.

• Histología de los organismos multicelulares heterótrofos. Tipos de tejidos orgánicos de la estructura humana y la estructura animal.

• Histología de los organismos multicelulares autótrofos. Estructura histológica de los vegetales.

• Biopsia y necropsia (autopsia) de los seres de la naturaleza.

• Leyes genéticas científicas y sus aplicaciones, con enfoque intra e intercultural.PSP

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS MATERIALES

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRÁCTICA

Preparación de alimentos reconociendo células, tejidos y soluciones

Investigación - debate sobre temáticas de histología y la importancia del estudio de la estructura de los seres a nivel de tejidos orgánicos.

Elaboración de gráficos conceptualizados de las leyes genéticas

Texto

Celular

Diccionario

Láminas

Pizarra

Hojas

Lápices de color

Bolígrafos

SER

Entiende la complejidad genética de los seres vivos y respeta su identidad cultural

TEORÍA

Identificación de los tejidos y su función biológica

Identificamos con el apoyo de la explicación la naturaleza química y la función biológica de moléculas de interés biológico y las características vitales de los seres vivos.

Comprensión de la organización y complejidad de las células

Organización en grupos de trabajo con apoyo del texto y diccionario sistematizan el contenido

SABER

Identifica y diferencia las células y leyes genéticas

Representa y esquematiza las funciones celulares y bases genéticas

VALORACIÓN

Reflexión de saberes y conocimientos propios sobre las bases fundamentales para la vida

Respeto a las identidades culturales que habitan el estado pluricultural de Bolivia

HACER

Demuestra y explica de manera creativa la anatomía y fisiología celular

Representa de manera clara en mapas las identidades culturales del estado plurinacional

PRODUCCIÓN

Elaboración de textos fundamentando los aportes que hacen la biología y geografía a la comprensión de la identidad cultural y el funcionamiento de los seres vivos.

Representación gráfica de la clasificación de las moléculas orgánicas e inorgánicas fundamentales de la nutrición

Elaboración de mapas que muestre identidades culturales de Bolivia

DECIDIR

Expresa compromiso de respeto hacia las diferencias genéticas y culturales de su contexto

PRODUCTO

Entendimiento y criterios propios sobre la importancia celular y genética para los seres vivos, textos y mapas que demuestran la fijación de sus conocimientos

BIBLIOGRAFÍA: Textos edición Kipus, hoguera y Santillana, enciclopedia virtual Wikipedia

PLAN MENSUAL DE DESARROLLO CURRICULAR

UNIDAD EDUCATIVA: IGNACIO ORTIZ MENDOZA

DIRECTORA: Lic. Dora Apase S.

RESP. DE ÁREA: Prof. Amelia Phillips M.

CAMPO: Vida, Tierra y Territorio

ÁREA: Ciencias Naturales (Biología – Geografía)

AÑO DE ESCOLARIDAD: 6° de secundaria comunitaria productiva

TIEMPO: 1 mes: Del 14/03 al 08/04

TEMÁTICA ORIENTADORA: DESARROLLO DE CAPACIDADES CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS CON VALORES SOCIOCOMUNITARIOS

OBJETIVO HOLÍSTICO: Exploramos con interés la dinámica del ecosistema, analizando y describiendo las relaciones entre seres vivos y la regulación del tamaño poblacional de los ecosistemas, para posibilitar la posición crítica y propositiva en actividades de fortalecimiento de las vocaciones productivas del contexto.

CONTENIDOS ARTICULADORES:

Coordinación anatómica y fisiológica de los animales y vegetales

• Homeostasis y organización del cuerpo animal.

• Taxonomía animal y vegetal

• Desarrollo y crecimiento animal y vegetal

• Defensas contra la enfermedad.

• Técnicas auxiliares para el cuidado de la salud de los animales.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

RECURSOS