TEORIA HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

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-SENTIDO Y UTILIDAD DE LA HISTORIA COMO CIENCIA

- Función pedagógica (formativa) : para que el estudiante sea capaz de integrar las diferentes materias que conforman la psicología. El estudio de la historia de la ps le capacita para integrar en una estructura general las materias de ps y confiere unidad y significado. También otorga un carácter científico, antidogmático, proporciona humildad y tolerancia y espíritu crítco. Conocer la historia ayuda a ser mas libre, pues uno puede verse condicionado por algo sin tener conciencia de ello.

-Función heurística (proporciona ideas): puede ser positiva o negativa respecto a la ps. La historia sugiere ideas, estrategias que pueden estar divididas o pasadas por alto. También permite conocer lo que se ha hecho y evita realizar repeticiones y reproducir errores.

-Función legitimadora: la historia también se utiliza para justificar el valor de la disciplina, el carácter propio de los conocimientos y las técnicas que utilizan los psicólogos hacia otras ciencias. Otorga identidad a la ps, justifica la existencia de la ps como un conjunto de conocimientos, productos y técnicas.

Tema 2

-AUGUSTE COMPTE (1798-1853)

Considerado el fundador del positivismo, que es una filosofía basada en la ciencia y contraria a la metafísica. Y tuvo influencias sobre el conductismo (asociacionismo psicologíco)

Propone la ley de los tres estadios; todo concepto o ciencia pasa sucesivamente por tres estadios:

- Estado teológico o ficticio: se explican los objetos o acontecimientos por medio de identidades sobrenaturales (Dioses). Por ejemplo: la Tierra fue creada por Dios.

- Estadio metafísico o abstracto: se clasifican los objetos por medio de entidades abstractas a la razón. Domina sobre la fantasía, las causas pertenecen a este mundo aunque con unos principios inverificables. Por ejemplo el ser de filosofía tiene una esencia metafísica.

- Estado positivo: se reconoce la imposibilidad de alcanzar conceptos absolutos, limitándose al descubrimiento de las leyes que gobiernan los fenómenos. La explicación de los hechos en términos reales, establecimiento de una relación entre varios fenómenos particulares y hechos generales. Por ejemplo la lay de la gravedad.

Hizo una clasificación de las ciencias entre las cuales no se encontraba la psicología. La psicología no debía existir como ciencia independiente ya que no tiene un objeto concreto de estudio ya que la mente no se puede observar. Debía ser sustituida por la fisiología y la sociología. La fisiología estudiaría los procesos mentales y el sistema nervioso y la sociología el comportamiento de los grupos y la evolución de la naturaleza humana.

-D.HARTLEY (1705-1757)

Creó el primer sistema asociacionista psicológico, estableció las bases fisiológicas del principio de la asociación y lo aplicó para todos los fenómenos mentales.

Teoría de la actividad vibratoria: los nervios contienen partículas diminutas cuyas vibraciones recorren los nervios y constituyen la actividad mental. Así una impresión desencadena una vibración en el nervio sensorial que se transmite al cerebro y esta se convierte en sensación mental. La repetición crea en el cortex una tendencia a copiar permanentemente esta vibración en forma de vibración más pequeña dando lugar a una idea la cual será una copia de la vibración primera.

-T. BROWN (1778-1820)

Publicó en 1820 → lecturas sobre la filosofía de la mente humana.

Para comprender como los fenómenos mentales se asocian entre si hay que considerar:

- Tiempo de coexistencia de los sentimientos: cuanto más juntos están los sentimientos más se fortalece la sensación.

- La vivacidad de los sentimientos

- Frecuencia de la asociación de los fenómenos.

- Decencia de los sentimientos.

- Disociación de otros fenómenos: enlaces nuevos.

-JAMES MILL (1773-1836)

Para la asociación significó la conexión de unos contenidos con otros sin que la mente tomara parte por ello.

La mente era un mecanismo perfecto formado por sensaciones e ideas simples que seguían las leyes de la asociación. La mente era una pizarra en blanco, pasiva, receptiva a sensaciones simples, a partir de las cuales se formaban las sensaciones complejas gracias a la formación de vínculos asociativos. De una idea se pasa a otra de forma automática, sin control voluntario.

-JOHN STUART MILL (1806-1873)

Creó la química mental una teoría contraria a la de su padre (James Mill).

La mente humana es capaz de crear conocimientos nuevos a partir de los datos de la experiencia. Las ideas complejas tenían significados que escapaban a las ideas simples que les habían dado origen. La mente aporta algo nuevo que no aporta la idea simple.

Mantuvo la posibilidad de la ps como ciencia ya que estudiaría las sucesiones de estados mentales en la conciencia, las cuales eran gobernadas por las leyes de asociación.

Fue uno de los precursores de la ps experimental. Aportó la idea de una ps experimental centrada en el análisis de la mente, en sus elementos más simples y en la formulación de las leyes que regulan su funcionamiento.

ANTECEDENTES FISIOLÓGICOS ENTRE 1800 Y 1850

La fisiología experimental tenía un gran avance, esta disciplina surgió en 1833 como una ciencia independiente, era una fisiología experimental del sistema nervioso vinculada al laboratorio.

Aportó a la psicología: método experimental y conocimientos fisiológicos.

Métodos: experimentos y vivisección.

Los primeros psicólogos se formaron en laboratorios experimentales, muchos de ellos fisiológicos.

Fisiólogos: Bell, Magendi, Muller, Helmholtz, Webber, Fechner.

-BELL Y MAGENDI

-Bell: diferenció entre fibras sensitivas y motoras.

-Magendi: