TEORÍAS ACTUALES DE LA CIENCIA DE LA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN

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La utilización de la investigación y el método científico por parte de los educadores y científicos; junto la colaboración de diferentes disciplinas educativas, se realiza con la finalidad de mejorar el sistema educativo

FUNCIONES DE LA EDUCACION

Conservación de la cultura de grupo a través de la transmisión de generación en generación

Función social. Integrar a los individuos.

Ofrecer la economía. Crear recursos humanos calificados para impulsar la producción.

SISTEMA

Sistema, se define como un conjunto de partes o elementos interrelacionados entre si enfocados funcionalmente hacia un mismo objetivo.

SISTEMA EDUCATIVO

Es un sistema abierto que se expresa a través de sus principios filosóficos, organización y funcionamiento, el ideal para la sociedad.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL SISTEMA EDUCATIVO

Consta de Educación formal, educación no formal, y la educación informal.

ESTRUCTURA ACADEMICA DEL SISTEMA EDUCATIVO

Se organiza en función de los siguientes niveles: Nivel educativo, Ciclo educativo, Grado, Modalidad y subsistema educativo.

CRITERIOS DE EDUCACION DE ESTRUCTURA FORMAL

Enseñanza Inicial. Niños en edades de 0-5 años.

Basada en contribuir al desarrollo de las potencialidades del niño.

Enseñanza Basica. Niños en edades de 6-13 años.

Basada en la formación general e integración afectiva a la sociedad.

Enseñanza Media. Niños 13 o 14 años.

Prepara a los alumnos para ir a la universidad.

Enseñanza Superior. Edades entre los 16 a los 18 años.

Su duración oscila en los 3 a 4 años dependiendo de cuando se obtenga el grado universitario.

FILOSOFÍA POLÍTICA Y FILOSOFÍA EDUCATIVA. RELACIÓN.

La filosofía de la educación intenta comprender la educación entera interpretándola mediante conceptos generales que orientarán la selección de los fines educativos y los educativos y los sistemas.

Al igual que la filosofía de la educación, la política educativa se preocupa por el funcionamiento adecuado y la coherencia de las decisiones con los propósitos de la enseñanza

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

La investigación educativa es importante para el sistema educativo porque ayuda a enriquecerlo y contribuye con la reestructuración, enriquecimiento y optimización del conocimiento de la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos en aspectos como cambios en la metodología y técnicas para optimizar esta enseñanza-aprendizaje, para luego difundir estos resultados con la comunidad educativa.

Fases: Elección del Tema. Formulación del Problema. Formulación de la(s) Hipótesis. Deducción de las consecuencias lógicas de la(s) Hipótesis. Recolección, Procesamiento y Análisis de los Datos y Generalizaciones o Conclusiones.

ETAPAS DE LA FORMACION DE UN DOCENTE

Inicial. Formación hasta la obtención del primer diploma de estudios

Permanente. Es la renovación constante de las prácticas pedagógicas.