Trabajo Práctico N° 1 Didáctica de las Matemáticas III

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2- Se plantea la siguiente actividad para que analicen que les conviene usar para resolver:

CANTIDAD--------------PRECIO CANTIDAD----------------PRECIO

5 125 15 37,5

17 30

19 45

32

- Se socializa lo resuelto a fin de reconocer que herramienta utilizaron en cada uno para resolverlo, y propiciar a una competencia matemática que esté disponible para todos.

3- Resolver el siguiente problema: El peso de 3 paquetes de fideos es de 2,25 kg, mientras que 5 paquetes de los mismos fideos pesan 3,75 kg. ¿Cuál es el peso de 2 paquetes de fideos iguales a los anteriores?

- Se socializa diferentes estrategias a fin de que cada alumno/a se pueda apropiar de ese conocimiento.

4- Se trabajan repetitivos números para ayudar al cálculo mental, donde sepan ampliar el número y se pueda plasmar en afiches grandes como repertorios.

2 x 2= 4

20 x 20 = 40

200 x 200 =40.000

Con el texto aportado por la profesora, realizar lo que considere necesario.

-Realizare una opinión sobre el texto aportado por la cátedra.

Me pareció muy interesante el poder acceder a material extra para nuestra formación, la cual nos permite tener otros conocimientos y el material "HACIA UNA MEJOR CALIDAD DE LA EDUCACIÓN RURAL" presenta un modelo (así lo entiendo yo) para entender los espacios en los que nos estamos por insertar en nuestra residencia; me pareció muy bueno el ayudarme a trabajar ciertos temas o contenidos en un multigrado, ya que es una de las realidades con las que nos vamos a cruzar en nuestro trabajo como docentes.

Creo también que estaría muy bueno trabajar con un material parecido pero que tenga que ver con nuestro contexto y con nuestros accesos, en los que quizás encontremos situaciones distintas.