Trabajo de abordaje comunitario

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Es recomendable primero investigar primero en fuentes secundarias y posteriormente contrastar la información obtenida con fuentes primarias, esto con el fin de verificar que tanto a varia el comportamiento de los datos demográficos.

Ejemplo:

Población según sexo y grupos etarios de la comunidad el Cacaotal sobre base del censo 2001. Proyección año 2007

Edad Hombres Mujeres Total

0-4 70 30 100

5-9 40 45 85

10-14 50 23 73

15-19 60 38 98

20-24 30 59 89

25-29 45 41 86

30-34 55 60 115

35-39 68 58 126

40-44 43 50 93

45-49 100 110 210

50-54 81 95 176

55-59 45 78 123

60-64 33 32 65

65-69 25 23 48

70-74 10 15 25

75-79 5 12 17

80+ 3 5 8

763 774 1537

Nombre de la comunidad: origen del nombre y su significado, ¿quién se lo puso y por qué?, ¿hubo cambio de nombre? ¿Por qué?. Se debe reflexionar sobre la importancia del nombre y la identificación de la población de la comunidad con el mismo.

Historia de la comunidad: primeros pobladores, origen de los mismos y razones por las que llegaron, evolución que se fue dando, cambios y transformaciones, momentos importantes en la historia de la comunidad, personajes originarios de la comunidad.

Para resaltar los momentos importantes de la comunidad, se recomienda graficar la Línea Histórica de la misma, en la cual se resaltan fechas y hechos de trascendencia y significación de la zona de abordaje.

Ej. Línea Histórica de la Comunidad Rural El Cacaotal

Recorrido por la Comunidad

Este procedimiento requiere que se realice una caminata por toda la comunidad en compañía de integrantes claves de la misma. El objetivo de esta caminata es obtener un panorama general la comunidad a abordar, identificar cómo es su gente, de qué forma viven, cómo son su calles, cuáles son sus carencias, potencialidades, viviendas, tipo de vivienda puntos de referencia (entes públicos, escuelas, policias, ambulatorios, módulos de barrio adentro, Centros de Diagnóstico Integral, mercales, abastos) de que servicios consta (agua, luz, gas).

Posterior al recorrido por la comunidad es conveniente se realice un mapa comunitario que permita establecer un inventario de los recursos existentes en la comunidad desde el punto de vista cultural, educativ o, comunicacional, de salud, de seguridad, de actividades económicas y/o productivas, donde además se señalen también puntos de referencia estratégicos de la zona geográfica donde está ubicada la misma.

Es conveniente que el mapa comunitario sea dibujado por los miembros de la comunidad y que se resalten por color las áreas estratégicas. Por Ejemplo: los centros de salud en color amarillo, las escuelas, liceo y escuelas iniciales en color azul, las zonas de alta peligrosidad en color rojo, y así sucesivamente hasta que el mapa quede lo suficientemente detallado y explicito.

Es conveniente realizar el mapa comunitario a partir del croquis dibujado inicialmente para la ubicación geogrpafica de la comunidad.

El mapa comunitario es una herramienta de información geográfica creada por miembros de una comunidad (guiados por un equipo de promotores sociales), que permite: identificar potencialidades y problemas comunes, ser punto de partida para la elaboración de planes de desarrollo y formulación de proyectos comunitarios e incentivo para la participación protagónica.

¿Para que sirven los mapas comunitarios?

Evaluar el estado de los recursos y hacer un inventario de los recursos existentes

Evaluar la utilización de los recursos

Revelar un conflicto latente

Planificar la gestión de los recursos

Por Ej. En la comunidad El Cacaotal Municipio Rosario de Perijá , después de haber elaborado el mapa del agua (pozos, ríos, quebradas, fuentes), la comunidad se dio cuenta de que había un promedio de un pozo para cada dos familias. La mayoría de

estos pozos se secan en el verano. Así, pudieron reflexionar sobre un nuevo sistema de gestión de los recursos hídricos ya existentes, en vez de pensar en la construcción de nuevos pozos individuales.

C. Observación del medio y/o contexto

Como es una fase exploratoria es imprescindible hacer uso de la Observación como técnica para la identificación de los aspectos claves de la realidad que van a nutrir el abordaje. Observar es examinar contemplar atentamente, detalladamente. La Observación es mirar detenidamente un entorno, persona o cosa para fomentar el entendimiento del contexto. Es un recurso para obtener datos, es una fuente de información.

La técnica de la observación presenta las siguientes características:

Se hace de manera anónima o en forma abierta

Puede ser preparada con anticipación y orientada por una guía (sistemática) o espontánea (no sistemática).

Se realiza en situaciones naturales o situaciones de experimento.

Pueden realizarla las propias fuentes de información (auto-observación), o puede ser ejecutada por otros, quiénes deberán elaborar previamente una guía y recibir la suficiente capacitación para ello.

Es imprescidible en la toma de decisiones, sobre todo cuando para estas dependen de la comprensión profunda de las condiciones sociales y culturales en un contexto determinado.

Puede ser directa (participante) o indirecta.

C.1 Tipos de Observación

Observación