Técnicas de estudios para la comprensión de textos.

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2. Realizar síntesis: al igual que el resumen reduce la información de un texto, pero utilizando palabras propias.

3. Hacer esquemas: convierte la información en una listas de acciones agrupadas según lo sucedido.

4. Hacer mapas conceptuales: ordenar las ideas principales en cuadros que se relacionarán por medio de flechas con las ideas secundarias encontradas.

Identifica y escribe la idea principal del texto.

En el texto se demuestra la importancia de la comprensión lectora en nuestras vidas mostrando las características tanto como las dificultades como los beneficios de esta habilidad

Entre las dificultades nos muestran formas de solucionar estos problemas tanto como de vocabulario como en las maneras de inferir el tema de los textos .

Igual nos muestra algunas maneras de solucionar estos problemas que podamos tener como en el caso de no saber alguna palabra la podemos localizar en el diccionario como en internet otra manera seria releer el párrafo en el que esta la palabra así podemos inferir el significado de las palabras

Haz un breve resumen contando de qué se trata el texto que has leído.

La comprensión lectora es mucho más que entender lo que se trata un libro o algún texto, esto nos permite comprender cada aspecto de la vida como al leer un letrero de información vial o la receta de un medicamento al enfermarnos

La investigadora asociada al centro de investigación avanzado en educación del (CIAE) macarena silva nos explica su opinión sobre la comprensión lectora ya que el comprender lo que uno lee va más allá de un conocimiento que se adquiere para poder rendir bien en los estudios sino para desenvolverse de forma autónoma y efectiva .

Ya que la forma por excelencia de entregar la información es atrávez de la forma escrita ya sea en un libro, pagina web u otros soportes

Macarena silva afirma que tener una comprensión lectora adecuada permite que se desarrolle una sociedad más critica el cual cuestione la información que se le presentapermitiendo ser capas de ir mas alla de lo literal siendo mas creativo permitiéndonos interpretar y participar de los temas

De acuerdo a los diversos reportes de los estudios realizados por el centro de micro datos de la universidad de chile (2011) indica que la comprensión lectora no va bien de echo indica que el 84% de los chilenos no comprende adecuadamente lo que lee. De acuerdo a los informes de PISA y SIMCE muestra que hemos ido mejorando pero falta mucho para lograr una comprensión de calidad de nuestros estudiantes, presentando que hay un 30 % de los estudiantes el cual están bajo el nivel mínimo

Para la investigadora del CIAE la comprensión lectora está totalmente relacionada con el desempeño académico no solo en el área del lenguaje sino también en las matemáticas como al solucionar los problemas como el interpretar los datos

Existen estudios que demuestran una buena comprensión lectora se relaciona con una mayor oportunidad laboral

Macarena silva indica que hay factores que se pueden abordar para mejorar la comprensión lectora en chile, en primer lugar, los colegios deben desarrollar la comprensión en paralelo con la decodificación. Además de fomentar la lectura es fundamental la motivación ya que según silva si no nos interesa o no queremos leer no lo pondremos en práctica.

La experta recalca que para mejorar la comprensión debemos identificar las áreas en que tenemos problemas

Estas áreas pueden ser

Vocabulario : esto puede ser porque no sabemos el significado de algunas que este en el texto, esto se puede solucionar buscándolo en un diccionario o internet

Generación de inferencias: los textos no entregan todos los mensajes de forma explícita, por lo cual el lector debe inferir el tema del texto

Monitoreo de la comprensión: en esta área es bueno preguntarse si entendemos lo que leemos generalmente los lectores experimentados saben si comprendieron o no lo que leyeron. Llevan a cabo estrategia para poder comprender lo que les falta, las estrategias que generalmente usan son el releer o eye-tracking ( o seguimiento de los ojos durante la lectura) usada por lectores más expertos que van y vuelven durante la lectura obteniendo una mejor comprensión de lo leído

Bibliografía

http://www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=225396

http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Ficha_%206%C2%B0.pdf

http://es.slideshare.net/caritolob/estrategias-de-comprensin-lectora

http://www.icarito.cl/2009/12/98-7105-9-estrategias-para-lograr-una-buena-comprension-lectora.shtml/