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Título: Elementos de dos terminales Practica: 6

Enviado por   •  13 de Marzo de 2018  •  698 Palabras (3 Páginas)  •  276 Visitas

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- Grafique la onda correspondiente al voltaje ánodo–cátodo del diodo D1 especificando cada parámetro cuando C = 300μF.

[pic 9]

Esta forma cuadrada de onda se debe a la acción del diodo, que limita el voltaje y rectifica la señal.

PREGUNTAS CONCEPTUALES

- ¿Qué resultado se obtendría en Vo en la Fig. 7.2 si se modificara el valor de la capacitancia a un 75%?

[pic 10]

El valor de la capacitancia afecta directamente al Voltaje No regulado, aumentando así el rizado del voltaje en la carga.

- Si en la Fig. 7.2 se desea un porcentaje de rizado igual al 50% de lo obtenido ¿Qué valor debería ser reemplazado en el circuito?

[pic 11]

Si queremos una rizo menor tendríamos que aumentar la capacitancia o aumentar el valor de la resistencia. Para objetivos prácticos se aumentaría la capacitancia de C para así sostener mejor el voltaje.

- Si en la Fig. 7.2 el potenciómetro se ubica en la posición central, ¿Cuál sería el cambio evidente que presentaría el voltaje Vo?

[pic 12]

Al disminuir la resistencia el capacitor se descarga más rápido aumentando así el rizado de Vo. En cambio, si aumentamos la resistencia R el capacitor se tardaría más en descargarse lo que produciría el efecto contrario.

- De lo aprendido en la práctica, ¿Qué factores influyen para que exista un margen de error entre los valores teóricos y experimentales?

La velocidad de reacción de los semiconductores, los valores reales de la capacitancia y la resistencia que esta contiene ( que se ha despreciado por objetivos prácticos).

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

- Un rectificador básico para usos comunes se puede construir con pocos elementos simples y baratos. Después para cargas más complejas se puede construir un rectificador más complejo.

- La importancia del cálculo de la capacitancia para el buen funcionamiento de la carga.

- Considero que el uso del Módulo Lucas-Nuelle es exagerado para la complejidad de la práctica.

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