UNIDAD III.BASES SOCIALES Y POLITICAS DE LA PLANEACION EDUCATIVA

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Un nuevo modelo de desarrollo tiene como sostienen sistema educativo mejor plantado. Un sistema educativo que tenga en cuenta los cambios del entorno económico, demográfico, social, político y cultural está contenidos en una ecuación integral.

Una buena operación del sistema educativo y crecimiento económico con distribuciones los beneficios son antídotos eficaces contra la anomia social.

III.VI PLANES Y PROGRAMAS DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

- Las de primera generación a partir de los años 80.

Comprenden diversidad de programas acciones con especial enfaticen la educación primaria, el único nivel obligatorio.

- La segunda generación de los años 90.

Se diseñan cambios curriculares en las prácticas pedagógicas; en el año 1993la secundaria se define como un nivel de la educación básica y se hace obligatoria.

- La reforma de tercera generación del año 2000 a la fecha.

La escuela se coloca en el centro de la transformación. Nueva generación de reformas educativas. Basada por la búsqueda de la autonomía escolar, el énfasis en los resultados y rendición de cuentas y un nuevo tipo de relaciones entre educación, trabajo y sociedad.

UNIDAD IV. MARCO JURIDICO DE LA PLANEACION.

VI.I TENDENCIAS

Representa el ordenamiento de máxima jerarquía jurídica en nuestro país, de ella emanan las demás leyes que conforman el conjunto legal nacional.

Art. 26 se hace énfasis en la intervención del estado para organizar un sistema de planeación educativa democrática del desarrollo nacional, para designar responsables a nivel nacional, estatal e institucional.

Mediante la planeación se fijaran objetivos, metas, estrategias y prioridades; se asignaran recursos, responsabilidades y tiempos de ejecución, se coordinaran acciones y se evaluaran resultados.

Las dependencias y entidades que tengan asignadas funciones de planeación, forman parte del sistema nacional de formación democrática.

IV.II CLASIFICACION

La planificación educativa: es el proceso administrativo que consisten determinar los objetivos generales a corto, mediano y largo plazo: para lo cual se requiere formular planes, programas y proyectos, e identificar estrategias y recursos necesarios para cumplirlos.

Principios de la planeación:

- Precisión

- Flexibilidad

- Unidad

- Factibilidad

- Compromiso

IV.III NATURALEZA JURIDICA DE LA PLANEACION.

Como parte de la planeación del desarrollo nacional, y para instrumentar sus fines en lo educativo, el gobierno federal ha formulado y aplicado planes y programas destinados orientar sus acciones.

Las bases legales están integradas, principalmente, por ordenamientos de aplicación general que norman la planeación como medio o instrumento del estado para regir el desarrollo nacional de manera integral, entre las que destacan para la educación están las siguientes:

- Ley de planeación

- Ley general de educación

- Reglamento interior de la secretaria de educación publica

- Constitución política de los estados unidos mexicanos

IV.IV FUENTES Y SUJETOS DEL DERECHO EDUCATIVO

- La institución educativa e instituciones de educación no formal

- Las autoridades correspondientes( donde se garantiza el acceso a la educación en todos los ciclos, niveles y sistemas especiales de la población)

- La participación de la familia, la comunidad, sus organizaciones y la iniciativa privada.

IV.V MARCO JURIDICO DE LA PLANEACION EDUCATIVA

- Art 1

- Ley federal de educación

- Art. 3

- Art. 8

- Art. 19

IV.VI LIMITES JURIDICOS DE LA PLANEACION

- Social y política

- El conjunto de regulaciones que apoyen las funciones formativas de la escuela.

- Los instrumentos jurídicos.