Unidad 1. Actividad previa y reportes de lectura.

...

Fuente consultada: http://www.monografias.com/trabajos/liberalismo/liberalismo.shtml

¿En qué consiste el neoliberalismo?

O nuevo liberalismo es una corriente que se inspira y toma en cuenta las ideas asociadas al liberalismo clásico.

Fuente consultada: http://definicion.mx/neoliberalismo/

¿Qué es pedagogía?

Ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, especialmente la infantil.

Fuente consultada: http://es.slideshare.net/Dilma2/qu-es-pedagogia

Enumere las actividades que realiza en el aula y fuera de ella.

En el aula:

- Preparar mi clase, últimos ajustes

- Recibir y saludar a los alumnos

- Conversar con ellos

- Elegir actividades a trabajar en el día

- Trabajar en pequeños grupos

- Trabajar de manera grupal cuando se requiere

- Realizar lectura de cuentos

- Conversar sobre las actividades realizadas en el día

- Limpiar el salón junto con los niños

- Despedirme de ellos

- Entregarlos

- Realizar el diario de trabajo

- Preparar la clase del día siguiente

Fuera del aula:

- Realizar pendientes de la escuela

- Actividades administrativas que nos encargue la directora

- Hacer evaluaciones

- Pasar tiempo con mi familia

- Hacer el quehacer de la casa

Tema 1. Lectura 2.

“el camino a seguir: educación para el nuevo mundo moral”

Autor: James Bowen

INTRODUCCIÓN

En esta lectura se aborda a la educación desde el poco sentido o las pocas riendas que ha tomado respecto a su funcionalidad. La verdad se presenta de manera cruda y tal vez cruel, pero todo con la intención de aportar ideas que pueden ser útiles para darle una causa nueva a lo que se enseña dentro de las aulas. Es necesario entonces volver al inicio, a la columna vertebral “el currículo” para agregar un principio necesario y que se debe volver irrevocable y esto es, el desarrollo social. Es necesario humanizar antes que explotar al ser humano, como ha tenido en mente hacer ya algunos pocos en el poder. Los fundamentos teórico-metodológicos encuentran apoyo en la teoría educativa para tratar de explicar los problemas de los seres humanos.

DESARROLLO

La escuelas lejos de avanzar hacia el futuro están estancadas mirando hacia atrás, hacia el pasado, hacia las prácticas tradicionales que no permiten ponerse al día tratando de desarrollar “teorías más coherentes”. Las diferencias en el pensamiento solo dan cuenta del gran desorden que hay y que se ve reflejado en la clase de educación que se brinda. Se debe mejorar, pero en ello no se debe perder el sentido principal que consiste en humanizar; la tradición intelectual no se debe descartar pues forma parte de la actual manera en que concebimos las cosas.

A lo largo de la historia los problemas en el ámbito de la educación siempre han existido debido a que no existe una congruencia entre lo que se dice y entre lo que se hace, tal es el caso del siglo XIX con la polarización de la sociedad industrial. “La verdadera educación debe tratar de realizar el objetivo holista en cada persona”, erradicando toda fuente de alienación. Es necesario que la educación por si misma busque ir más allá de lo simple y proponga cambios conceptuales que realmente lleve a un cambio en el pensamiento. Si se reconoce que hay problemas en la educación entonces se podrán buscar verdaderas alternativas para un “cambio de configuración”.

Una gran preocupación hoy en día es como erradicar del pensamiento humano las doctrinas persistentes que pretenden enajenarnos de la naturaleza y en cambio, explotarla asi como explotar a los mismos seres humanos. Debemos mirar y tratar de hacer realidad la idea de Robert Owen “del nuevo mundo moral” en el que la humanidad y la naturaleza forman una estrecha relación una de la otra y asi producir un “mundo genuinamente humano”.

CONCLUSIÓN

Hablar de moralidad no es pensar en el ámbito religioso, la moral va más allá de, trasciende entonces la esencia del ser humano. Nos hemos preocupado entonces por explotarnos, explotar lo que hay a nuestro alrededor para ganar más, para empobrecer más a los que menos tienen y poco a poco todo esto nos ha llevado a una puerta que parece no tener salida; pero si la hay. El autor nos plantea entonces, abordar la moral desde el punto de vista de humanizar la educación, volver al principio. La humanidad y la naturaleza van de la mano y si no se encuentra una armonía plena entre estas dos, entonces todo ha sido en vano. Surge una necesidad, algo que se debe convertir en prioridad, cada maestro desde sus posibilidades el darle un enfoque diferente a su práctica docente del día a día, que realmente nos encarguemos de sensibilizar, de educar, para encontrar ese equilibrio entre nosotros y nuestro entorno.

Tema 2. Lectura 4.

“Estado y sociedad a partir de los años cuarenta”

Autor: Emilio Tenti

INTRODUCCIÓN

El polémico periodo en el que gobernó el presidente Lázaro Cárdenas se caracterizó por la constitución de las bases políticas e institucionales del nuevo estado. La expansión económica cobró tal protagonismo que las reformas estuvieron enfocadas principalmente en ella y fue dado esto, que la educación se vio afectada desde el punto de tener que reestructurar sus bases, moverse y cambiar para atender las nuevas demandas de la sociedad existente. Este proceso de desarrollo