Actividad Educación Ambiental

César                                                                      Herramientas teórico-metodológicas para la EA en el aula

Análisis de casos desde la complejidad

Abordaje desde la perspectiva de la complejidad. En el caso de la conferencia TED, el economista Arnaud encara el análisis sobre la crisis ambiental desde el desarrollo personal y el consumo de los bienes, exponiendo la mirada económica que proyecta sobre el problema ambiental, contempla el accionar global de los gobiernos a través de las cumbres medioambientales, la legislación sobre las grandes empresas y las diferencia del tratamiento que reciben las pequeñas empresas y los consumidores en general. Esto lo lleva a cuestionar como el ciudadano común actúa perjudicando al medio ambiente, concluyendo en que la normativa punitiva no es suficiente, y resaltado la necesidad de generar conciencia ambiental a través de la EA. A mi entender para tener una perspectiva desde la complejidad habría que sumar al análisis las relaciones de poder entre los diferentes actores sociales que nombra en la exposición. Debería contemplar la desigualdad, las diferencias económicas y la diversidad cultural. Termina cayendo en el lugar común de hacer responsable  al individuo que arroja el papel fuera del cesto y no a un sistema complejo (interrelacionado e interdependiente) que subsiste, crece y se desarrolla a partir de la depredación de la naturaleza.

En el caso del análisis propuesto por Karina Batthyány, propone un análisis desde la dimensión de las desigualdades, y muestra una perspectiva ambiental desarrollada desde el pensamiento complejo, ya que lo analiza como un sistema complejo que contempla la interseccionalidad de las diversas dimensiones (social, económica, política, de género, cultural) y la necesidad de hacerlo de manera integrada y articulada. Plantea el desarrollo social desde una visión que reemplace el extractivismo y el antropocentrismo, reafirmando el cuidado de la vida y del ambiente, por sobre el capital y sus intereses. El análisis complejo le permite arribar, por lo tanto, a conclusiones complejas que buscan solución en la transformación del sistema a través de un nuevo pacto social que cambio la forma de relacionarse con la naturaleza en los modos de explotación y producción a nivel global que incorpore la solidaridad, la democracia, la reciprocidad e interdependencia entre seres humanos y la naturaleza.

Actividad.

Pregunta problematizadora: ¿Es posible resolver las problemáticas ambientales con los aportes de una sola ciencia o disciplina?

Observar el video de forma grupal, teniendo presente la idea de identificar las diferentes disciplinas a las que hace referencia la exposición.

A partir del aporte de los y las estudiantes confeccionar una lista de las disciplinas identificadas. Debatir en de qué manera se relacionan dichas disciplinas teniendo en cuenta la problemática ambiental como eje vertebrador de las diversas disciplinas.